Page 38 - Petelin, Ana, et al. Eds. 2019. Zdravje otrok in mladostnikov / Health of Children and Adolescents. Zbornik povzetkov z recenzijo / Book of Abstracts. Koper: Založba Univerze na Primorskem/University of Primorska Press
P. 38
avje otrok in mladostnikov | health of children and adolescents Transdisciplinarni pristop k zdravemu šolskem okolju
in oblikovanju pohištva
Danijela Domljan
Univerza v Zagrebu, Fakulteta za gozdarstvo, Oddelek za pohištvo in lesne izdelke,
Svetošimunska cesta 25, 10000 Zagreb, Hrvaška
Oblikovanje šolskega okolja in šolskega pohištva predstavlja transdisciplinar-
ni, premalo raziskan problem. Odgovorno oblikovanje zavzema otroke in mla-
dostnike kot specifično in občutljivo uporabniško skupino, predvsem zato, ker
otroci skozi šolsko obdobje preidejo skozi intenzivno psihofizično, kognitivno,
socialno in čustveno rast in razvoj. Raziskava Sveta za oblikovanje je potrdila,
da je malo znanega o tem, kako šolsko okolje in oblikovanje pohištva vplivata
na odnos, vedenje in dobro počutje otrok, povečanje njihove pripravljenost za
učenje, ustvarjalnosti in željo po ohranjanju šolskega okolja. Številne študije po
svetu potrjujejo neskladje med pohištvom in otroki v šolah, nezadovoljstvom
otrok in pritožbami glede mišično-skeletnih motenj, bolečine v hrbtu in glavo-
boli. Današnja zasnova šolskega okolja je večinoma neprimerna in zastarela,
disfunkcionalna, ter ne sledi sekularnim trendom fizične rasti ali občutku do-
brega počutja v šoli. Trenutno zasnovo šolskega okolja in pohištva je potrebno
nujno preoblikovati. V ta proces morajo biti vključeni interdisciplinarni in tran-
sdisciplinarni strokovnjaki s področij zdravja, šolske medicine in delovne terapi-
je, ergonomije, antropometrije, pedagogike, oblikovanja in arhitekture, javnega
naročanja in proizvodnje, predvsem pa otroškega oblikovanja in razmišljanja.
Inovativni pristop in praksa v šolskem okolju oblikujeta najpomembnejše zah-
teve. Glavni cilj je doseči zdravje in dobro počutje otrok v šolah.
Ključne besede: šolsko okolje, oblikovanje pohištva, otroci, zdravje, dobro
počutje
36
in oblikovanju pohištva
Danijela Domljan
Univerza v Zagrebu, Fakulteta za gozdarstvo, Oddelek za pohištvo in lesne izdelke,
Svetošimunska cesta 25, 10000 Zagreb, Hrvaška
Oblikovanje šolskega okolja in šolskega pohištva predstavlja transdisciplinar-
ni, premalo raziskan problem. Odgovorno oblikovanje zavzema otroke in mla-
dostnike kot specifično in občutljivo uporabniško skupino, predvsem zato, ker
otroci skozi šolsko obdobje preidejo skozi intenzivno psihofizično, kognitivno,
socialno in čustveno rast in razvoj. Raziskava Sveta za oblikovanje je potrdila,
da je malo znanega o tem, kako šolsko okolje in oblikovanje pohištva vplivata
na odnos, vedenje in dobro počutje otrok, povečanje njihove pripravljenost za
učenje, ustvarjalnosti in željo po ohranjanju šolskega okolja. Številne študije po
svetu potrjujejo neskladje med pohištvom in otroki v šolah, nezadovoljstvom
otrok in pritožbami glede mišično-skeletnih motenj, bolečine v hrbtu in glavo-
boli. Današnja zasnova šolskega okolja je večinoma neprimerna in zastarela,
disfunkcionalna, ter ne sledi sekularnim trendom fizične rasti ali občutku do-
brega počutja v šoli. Trenutno zasnovo šolskega okolja in pohištva je potrebno
nujno preoblikovati. V ta proces morajo biti vključeni interdisciplinarni in tran-
sdisciplinarni strokovnjaki s področij zdravja, šolske medicine in delovne terapi-
je, ergonomije, antropometrije, pedagogike, oblikovanja in arhitekture, javnega
naročanja in proizvodnje, predvsem pa otroškega oblikovanja in razmišljanja.
Inovativni pristop in praksa v šolskem okolju oblikujeta najpomembnejše zah-
teve. Glavni cilj je doseči zdravje in dobro počutje otrok v šolah.
Ključne besede: šolsko okolje, oblikovanje pohištva, otroci, zdravje, dobro
počutje
36
