Page 149 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 149
Sažetci na hrvatskom
Pozadina LanGuide okvira za učenje jezika
Neva Čebron i Emma Beatriz Villegas Cunja
Uvod
Cilj ovog rada je ispitati teoretske i praktične pristupe u istraživanjima mo-
bilnoga učenja ili učenja uz pomoć mobilnoga aparata (pametnoga tele-
fona; u daljnjem tekstu mLearning), u području usvajanja stranih jezika
te nadopuniti teorijske spoznaje primjerima primjene novih pristupa. Do-
datni cilj je procijeniti u kojoj mjeri pouke naučene iz ranije objavljenih is-
traživanja mogu dati informaciju o tehnologiji dizajna i pedagoškom pris-
tupu za mLearning uz pomoć nove aplikacije LanGuide, razvijene u sklopu
projekta LanGuide.
Materijali za učenje jezika razvijeni u okviru projekta oslanjaju se na
pretpostavku da je upotreba jezika u internacionaliziranom akademskom
okruženju usko povezana s praktičnim svakodnevnim situacijama osobe
koja privremeno boravi u određenom okruženju, u kojima će joj aplikacija
olakšati komunikaciju, na primjer kada želi razumjeti i prenijeti vlastito
značenje u tipičnim svakodnevnim situacijama. Aplikacija ne može rije-
šiti sve jezične probleme u različitim situacijama u zemlji privremenoga
boravka i novoj akademskoj instituciji. Međutim, predlaže se neformalno
učenje sa sadržajem koji može biti koristan i kojeg je moguće podijeliti s
drugima kako bi se poboljšalo učenje jezika, ubrzao tempo integracije i po-
moglo u osiguravanju neometanog prijelaza u novo okruženje za učenje.
Nakon dulje analize ranijih relevantnih istraživanja, u radu se raspravlja
o okviru koji je pomogao strukturirati materijale za učenje jezika i stvoriti
tehnički dizajn aplikacije LanGuide. Ilustrirani su pristupi usvojeni u obli-
kovanju jezičnih modula i temeljne pedagogije te se raspravlja o njihovoj
učinkovitosti ili nedostatcima. Naposljetku, donosi se i nekoliko razmatra-
nja za daljnju integraciju metodologije i resursa e-učenja u praksi učenja
stranih jezika.
Učenje s mobilnim uređajima sve više postaje glavnim načinom u suvre-
149
Pozadina LanGuide okvira za učenje jezika
Neva Čebron i Emma Beatriz Villegas Cunja
Uvod
Cilj ovog rada je ispitati teoretske i praktične pristupe u istraživanjima mo-
bilnoga učenja ili učenja uz pomoć mobilnoga aparata (pametnoga tele-
fona; u daljnjem tekstu mLearning), u području usvajanja stranih jezika
te nadopuniti teorijske spoznaje primjerima primjene novih pristupa. Do-
datni cilj je procijeniti u kojoj mjeri pouke naučene iz ranije objavljenih is-
traživanja mogu dati informaciju o tehnologiji dizajna i pedagoškom pris-
tupu za mLearning uz pomoć nove aplikacije LanGuide, razvijene u sklopu
projekta LanGuide.
Materijali za učenje jezika razvijeni u okviru projekta oslanjaju se na
pretpostavku da je upotreba jezika u internacionaliziranom akademskom
okruženju usko povezana s praktičnim svakodnevnim situacijama osobe
koja privremeno boravi u određenom okruženju, u kojima će joj aplikacija
olakšati komunikaciju, na primjer kada želi razumjeti i prenijeti vlastito
značenje u tipičnim svakodnevnim situacijama. Aplikacija ne može rije-
šiti sve jezične probleme u različitim situacijama u zemlji privremenoga
boravka i novoj akademskoj instituciji. Međutim, predlaže se neformalno
učenje sa sadržajem koji može biti koristan i kojeg je moguće podijeliti s
drugima kako bi se poboljšalo učenje jezika, ubrzao tempo integracije i po-
moglo u osiguravanju neometanog prijelaza u novo okruženje za učenje.
Nakon dulje analize ranijih relevantnih istraživanja, u radu se raspravlja
o okviru koji je pomogao strukturirati materijale za učenje jezika i stvoriti
tehnički dizajn aplikacije LanGuide. Ilustrirani su pristupi usvojeni u obli-
kovanju jezičnih modula i temeljne pedagogije te se raspravlja o njihovoj
učinkovitosti ili nedostatcima. Naposljetku, donosi se i nekoliko razmatra-
nja za daljnju integraciju metodologije i resursa e-učenja u praksi učenja
stranih jezika.
Učenje s mobilnim uređajima sve više postaje glavnim načinom u suvre-
149
