Page 367 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 367
Mobilapplikation som ett läromedel
ende analys dra slutsatsen att de flesta av användarna är ganska nöjda med
Innehållshanteraren som ett verktyg för att skapa och hantera övningar
inom LanGuide-projektet och visar en mycket bra inställning till använd-
barheten och lärbarheten hos LanGuide Content Manager.
Nyckelord: Innehållshanteringssystem, Webbaserat verktyg, LanGuide re-
sursförråd.
Mobilapplikation som ett läromedel
Afshin Ameri, Radu Dobrin och Philip Rautell Lindstedt
Sammanfattning
Det har funnits olika forskningslinjer för utveckling av mobila applikatio-
ner som används för undervisning/inlärning av sport, klinisk omvårdnad,
medicin, etik etc. Detta arbete presenterar en mobilapplikation (LanGui-
de App) för att lära sig/öva olika språk inom ramen för europeiska mobi-
litetsprogram för akademiska institutioner. Syftet är att använda denna
mobilapplikation för studenter och akademisk personal som flyttar till ett
annat europeiskt land som en del av olika mobilitetsprogram.
LanGuide-appen är byggd kring en uppsättning övningar utvecklade av
språkexperter. Uppsättningen av övningar kan utökas av samhället och
nya experter som vill gå med i projektet. LanGuide-appen stöder kroatis-
ka, engelska, spanska, italienska, rumänska, slovenska språken och har öv-
ningar speciellt utformade för studenter, lärare och administrativ personal
i fyra olika kategorier: Akademisk, Mobilitet, Sekreterare & i t.
I denna sammanfattning diskuterar vi design- och utvecklingsproces-
sen för LanGuide-appen och dess funktioner. De verktyg och teknologi-
er som används i utvecklingen diskuteras också, och slutligen utforskas
vägen framåt för utveckling och förbättringar av LanGuide-appen.
Användargränssnittsdesign för mobilapplikationen
För att utforma användargränssnittet studerades aktuella kommersiella
språkinlärningsapplikationer¹⁰ och användarfeedback genom kommenta-
rer om dessa appar. Flera möten hölls också med LanGuides språkexper-
ter för att analysera användarnas behov och Miro-miljön¹¹ användes för
¹⁰ Duolingo (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.duolingo); Babbel (https://
play.google.com/store/apps/details?id=com.babbel.mobile.android.en); Rosetta Stone
(https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.rosettastone.mobile
.CoursePlayer).
¹¹ https://miro.com.
367
ende analys dra slutsatsen att de flesta av användarna är ganska nöjda med
Innehållshanteraren som ett verktyg för att skapa och hantera övningar
inom LanGuide-projektet och visar en mycket bra inställning till använd-
barheten och lärbarheten hos LanGuide Content Manager.
Nyckelord: Innehållshanteringssystem, Webbaserat verktyg, LanGuide re-
sursförråd.
Mobilapplikation som ett läromedel
Afshin Ameri, Radu Dobrin och Philip Rautell Lindstedt
Sammanfattning
Det har funnits olika forskningslinjer för utveckling av mobila applikatio-
ner som används för undervisning/inlärning av sport, klinisk omvårdnad,
medicin, etik etc. Detta arbete presenterar en mobilapplikation (LanGui-
de App) för att lära sig/öva olika språk inom ramen för europeiska mobi-
litetsprogram för akademiska institutioner. Syftet är att använda denna
mobilapplikation för studenter och akademisk personal som flyttar till ett
annat europeiskt land som en del av olika mobilitetsprogram.
LanGuide-appen är byggd kring en uppsättning övningar utvecklade av
språkexperter. Uppsättningen av övningar kan utökas av samhället och
nya experter som vill gå med i projektet. LanGuide-appen stöder kroatis-
ka, engelska, spanska, italienska, rumänska, slovenska språken och har öv-
ningar speciellt utformade för studenter, lärare och administrativ personal
i fyra olika kategorier: Akademisk, Mobilitet, Sekreterare & i t.
I denna sammanfattning diskuterar vi design- och utvecklingsproces-
sen för LanGuide-appen och dess funktioner. De verktyg och teknologi-
er som används i utvecklingen diskuteras också, och slutligen utforskas
vägen framåt för utveckling och förbättringar av LanGuide-appen.
Användargränssnittsdesign för mobilapplikationen
För att utforma användargränssnittet studerades aktuella kommersiella
språkinlärningsapplikationer¹⁰ och användarfeedback genom kommenta-
rer om dessa appar. Flera möten hölls också med LanGuides språkexper-
ter för att analysera användarnas behov och Miro-miljön¹¹ användes för
¹⁰ Duolingo (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.duolingo); Babbel (https://
play.google.com/store/apps/details?id=com.babbel.mobile.android.en); Rosetta Stone
(https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.rosettastone.mobile
.CoursePlayer).
¹¹ https://miro.com.
367
