Page 80 - Petelin, Ana, et al. Eds. 2019. Zdravje otrok in mladostnikov / Health of Children and Adolescents. Zbornik povzetkov z recenzijo / Book of Abstracts. Koper: Založba Univerze na Primorskem/University of Primorska Press
P. 80
avje otrok in mladostnikov | health of children and adolescents Kakovost življenja mladih nemirnežev
Domen Šuta, Marija Milavec Kapun, Jure Kajzar
Univerza v Ljubljani, Zdravstvena fakulteta, Zdravstvena pot 5, 1000 Ljubljana,
Slovenija
Uvod: Težaven otrok je pogosto stigmatiziran s strani različnih strokovnjakov in
staršev. Na vedenje poleg priučenih vplivajo tudi prirojene vedenjske in čustve-
ne značilnosti in lastnosti otroka ali pa odraz različnih bolezenskih stanj. Neu-
strezno vedenje vpliva na kakovost življenja otrok. Želeli smo ugotoviti kakovo-
sti življenja otrok, ki so vedenjsko zahtevni.
Metode: Za anketiranje je bil uporabljen Vprašalnik prednosti in težav za otro-
ke med 4 in 17 let starosti na poletnem taboru 2017 otrok s čustvenimi in ve-
denjskimi težavami. Vključenih je bilo 66 otrok starih med 7 in 15 let.
Rezultati: Vključeni otroci so na področju čustvovanja dosegli povprečno 3,88
točk; na področju vedenjskih težav 4,48 točk; na področju hiperaktivnosti 4,67
točk; na področju medvrstniških odnosov 4,20 točk in na področju prosocial-
nega vedenja 7,12 točk. Skupno so dosegli 17,22 točk na področju težav.
Diskusija: Glede na 4-delno SDQ kategorizacijo vedenja so otroci dosegli na
področju čustvovanja rahlo nad normalno število točk, rahlo povišano do viso-
ko število točk na področju vedenjskih težav, ne izstopajo kot hiperaktivni, ima-
jo rahlo povišano do visoko število točk na področju medvrstniških odnosov in
ustrezno prosocialno vedenje. Povprečno skupno število točk na področju ve-
denjskih težav je visok, kljub temu, da imajo nekateri otroci simptomatsko te-
rapijo. Ob naraščanju vedenjskih in čustvenih motenj je potrebno dodatno raz-
iskovanje in interdisciplinaren pristop.
Ključne besede: medicinske sestre, težavni otroci, SDQ, poletni tabor
78
Domen Šuta, Marija Milavec Kapun, Jure Kajzar
Univerza v Ljubljani, Zdravstvena fakulteta, Zdravstvena pot 5, 1000 Ljubljana,
Slovenija
Uvod: Težaven otrok je pogosto stigmatiziran s strani različnih strokovnjakov in
staršev. Na vedenje poleg priučenih vplivajo tudi prirojene vedenjske in čustve-
ne značilnosti in lastnosti otroka ali pa odraz različnih bolezenskih stanj. Neu-
strezno vedenje vpliva na kakovost življenja otrok. Želeli smo ugotoviti kakovo-
sti življenja otrok, ki so vedenjsko zahtevni.
Metode: Za anketiranje je bil uporabljen Vprašalnik prednosti in težav za otro-
ke med 4 in 17 let starosti na poletnem taboru 2017 otrok s čustvenimi in ve-
denjskimi težavami. Vključenih je bilo 66 otrok starih med 7 in 15 let.
Rezultati: Vključeni otroci so na področju čustvovanja dosegli povprečno 3,88
točk; na področju vedenjskih težav 4,48 točk; na področju hiperaktivnosti 4,67
točk; na področju medvrstniških odnosov 4,20 točk in na področju prosocial-
nega vedenja 7,12 točk. Skupno so dosegli 17,22 točk na področju težav.
Diskusija: Glede na 4-delno SDQ kategorizacijo vedenja so otroci dosegli na
področju čustvovanja rahlo nad normalno število točk, rahlo povišano do viso-
ko število točk na področju vedenjskih težav, ne izstopajo kot hiperaktivni, ima-
jo rahlo povišano do visoko število točk na področju medvrstniških odnosov in
ustrezno prosocialno vedenje. Povprečno skupno število točk na področju ve-
denjskih težav je visok, kljub temu, da imajo nekateri otroci simptomatsko te-
rapijo. Ob naraščanju vedenjskih in čustvenih motenj je potrebno dodatno raz-
iskovanje in interdisciplinaren pristop.
Ključne besede: medicinske sestre, težavni otroci, SDQ, poletni tabor
78
