Page 161 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 161
Kakav jezik za posebne namjene predlaže LanGuide?
jim. Ovo uključuje zvukove, izgovor i pravopis, leksičke, morfološke, sin-
taktičke značajke i značenje, bez pretežite usmjerenosti poučavanja poje-
dinih kategorija na poučavanje kulture.
Zbog tog je razloga kod učenja novog jezika potrebno otkriti aspekte kul-
ture zajednice koja govori neki jezik, budući da je upoznatost s kulturom
jednako važna kao i vještine čitanja, pisanja, slušanja i govorenja, da bi se
osoba smatrala naprednim govornikom tog jezika. Od ključne je važnosti
da iskustva učenja jezika, što uključuje i c all, sadrže aktivnosti koje nisu
samo usmjerene na gramatiku, vokabular i četiri navedene vještine, već i
kulturološke i pragmatičke aspekte stvarnog svijeta kako ga doživljavaju
izvorni govornici određenog jezika. Nadalje, kako je navedeno u pregledu
literature, aspekti kulture nisu važni samo za sadržaj nastavnih aktivnosti
već i za razvoj sučelja u kojima se odvija c all.
To omogućuje učenicima da postanu svjesni jezičnih i kulturoloških as-
pekta koji mogu biti drugačiji od onih u njihovoj stvarnosti. Drugim rije-
čima, u materijalima za c a l l potrebno je uzeti u obzir pojam kulturolo-
ške pismenosti, tako da je kod promišljanja o kulturološkim elementima
ideja o uključivanju elemenata rumunjske kulture i civilizacije u aktivnosti
i zadatke za engleski jezik razvijene za mobilnu aplikaciju LanGuide, bila
logičan slijed razmišljanja. Međutim, vježbe su, s jedne strane, usmjerene
na korisnike iz drugih zemalja koji posjećuju Rumunjsku kao studenti, nas-
tavnike ili administrativne djelatnike uključene u program mobilnosti Era-
smus+, što je u skladu s glavnim ciljem projekta, te s druge strane, na iz-
vorne govornike rumunjskog jezika, koji su upoznati s kulturološkom po-
zadinom vlastite države i jezika te mogu prepoznati elemente koji pripa-
daju njihovoj vlastitoj kulturi i istovremeno poboljšati svoje znanje engle-
skog jezika, prije odlaska u inozemstvo.
Prva skupina korisnika može putem aplikacije naučiti osnovne riječi
rumunjskog jezika. Međutim, prije nego što naprave prve korake u tom
smjeru, mogu utažiti svoju potrebu za povezanošću i usmjeriti se na svoj
osjećaj pripadnosti zajednici čiji bi dio trebali biti barem nekoliko mjeseci,
razmatranjem kulturoloških elemenata kojima su prožete vježbe razvijene
za engleski jezik kao svojevrsni pripremni korak prema učenju rumunjskog
jezika.
Zbog toga LanGude predstavlja zanimljiv slučaj za promatranje. Razvili
su ga stručnjaci iz različitih država s različitim kulturološkim pozadinama
te se može koristiti za učenje nekoliko jezika i promicanje interkultural-
nosti. Pojam kulturološke pismenosti čini pozadinu stvaranja sadržaja u
aplikaciji LanGuide čiji je cilj razvijanje razumijevanja multikulturalnosti
161
jim. Ovo uključuje zvukove, izgovor i pravopis, leksičke, morfološke, sin-
taktičke značajke i značenje, bez pretežite usmjerenosti poučavanja poje-
dinih kategorija na poučavanje kulture.
Zbog tog je razloga kod učenja novog jezika potrebno otkriti aspekte kul-
ture zajednice koja govori neki jezik, budući da je upoznatost s kulturom
jednako važna kao i vještine čitanja, pisanja, slušanja i govorenja, da bi se
osoba smatrala naprednim govornikom tog jezika. Od ključne je važnosti
da iskustva učenja jezika, što uključuje i c all, sadrže aktivnosti koje nisu
samo usmjerene na gramatiku, vokabular i četiri navedene vještine, već i
kulturološke i pragmatičke aspekte stvarnog svijeta kako ga doživljavaju
izvorni govornici određenog jezika. Nadalje, kako je navedeno u pregledu
literature, aspekti kulture nisu važni samo za sadržaj nastavnih aktivnosti
već i za razvoj sučelja u kojima se odvija c all.
To omogućuje učenicima da postanu svjesni jezičnih i kulturoloških as-
pekta koji mogu biti drugačiji od onih u njihovoj stvarnosti. Drugim rije-
čima, u materijalima za c a l l potrebno je uzeti u obzir pojam kulturolo-
ške pismenosti, tako da je kod promišljanja o kulturološkim elementima
ideja o uključivanju elemenata rumunjske kulture i civilizacije u aktivnosti
i zadatke za engleski jezik razvijene za mobilnu aplikaciju LanGuide, bila
logičan slijed razmišljanja. Međutim, vježbe su, s jedne strane, usmjerene
na korisnike iz drugih zemalja koji posjećuju Rumunjsku kao studenti, nas-
tavnike ili administrativne djelatnike uključene u program mobilnosti Era-
smus+, što je u skladu s glavnim ciljem projekta, te s druge strane, na iz-
vorne govornike rumunjskog jezika, koji su upoznati s kulturološkom po-
zadinom vlastite države i jezika te mogu prepoznati elemente koji pripa-
daju njihovoj vlastitoj kulturi i istovremeno poboljšati svoje znanje engle-
skog jezika, prije odlaska u inozemstvo.
Prva skupina korisnika može putem aplikacije naučiti osnovne riječi
rumunjskog jezika. Međutim, prije nego što naprave prve korake u tom
smjeru, mogu utažiti svoju potrebu za povezanošću i usmjeriti se na svoj
osjećaj pripadnosti zajednici čiji bi dio trebali biti barem nekoliko mjeseci,
razmatranjem kulturoloških elemenata kojima su prožete vježbe razvijene
za engleski jezik kao svojevrsni pripremni korak prema učenju rumunjskog
jezika.
Zbog toga LanGude predstavlja zanimljiv slučaj za promatranje. Razvili
su ga stručnjaci iz različitih država s različitim kulturološkim pozadinama
te se može koristiti za učenje nekoliko jezika i promicanje interkultural-
nosti. Pojam kulturološke pismenosti čini pozadinu stvaranja sadržaja u
aplikaciji LanGuide čiji je cilj razvijanje razumijevanja multikulturalnosti
161
