Page 171 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 171
Dohvaćanje i korištenje dokumenata temeljenih na programu Erasmus+
Dohvaćanje i korištenje dokumenata temeljenih na programu
Erasmus+ u pripremi vježbi mobilnosti za projekt LanGuide
Ivo Fabijanić
Cilj rada je prikazati faze u pripremi vježbi mobilnosti za tri grupe speci-
fičnih korisnika aplikacije LanGuide – administrativno osoblje, sveučilišne
nastavnike i studente (preddiplomskog i diplomskog programa), na različi-
tim razinama znanja jezika (temeljni, samostalni, napredni), u sklopu Lan-
Guide – Erasmus+ projekta (k a2-h e-01/19) financiranog od strane Europ-
ske komisije. Iz ovog specifičnog razloga razvoja vještina uz pomoć digi-
talne tehnologije, u pripremi vježbi za mobilnost cilj je bio obuhvatiti što
više dokumenata i informacija o različitim prijašnjim projektima mobil-
nosti koje je pokrenula, podržala i financirala Europska komisija (uglav-
nom u okviru programa Erasmus+ projekata), a na taj način staviti pose-
ban naglasak na poučavanje i usavršavanje specifičnih znanja vezanih za
terminologiju, izraze i frazeme na temu mobilnosti, promicanje boljih i
kvalitetnijih socioobrazovnih, kulturnih, interkulturalnih i komunikacij-
skih pitanja, kako za pojedinačne tako i za grupne korisnike. Projekt Lan-
Guide okupio je multinacionalni tim partnera i stručnjaka iz lingvistike i
informatike, kako bi pripremili vježbe za učenje stranih jezika i za poboljša-
nje specifičnih jezičnih vještina na stranim jezicima (u pisanju, govorenju,
slušanju i čitanju). Lingvističke timove čine partneri iz Rumunjske (Tran-
silvania Sveučilište u Braşovu), Slovenije (Sveučilište Primorska, Kopar) i
Hrvatske (Sveučilište u Zadru i Sveučilište u Rijeci), dok i t timove pred-
stavljaju partneri iz Španjolske (Sveučilište Castilla La Mancha), Hrvatska
(Sveučilište u Rijeci) i Švedska (Sveučilište Mälardalen). U pripremi vježbi
za učenje jezika razmatrane su tri kategorije aplikacije LanGuide za mo-
bilno učenje (m-learning): sveučilišni studenti, sveučilišni nastavnici i sve-
učilišno administrativno osoblje. Za svaku kategoriju korisnika, alat (apli-
kacija) je trebao sadržavati i pružati jezične vježbe primjerene razini znanja
korisnika i odabranoj jezičnoj vještini (tj. temeljnoj, samostalnoj i napred-
noj razini znanja, te vještinama pisanja, govorenja, slušanja i čitanja, uz
dodatnu vrstu vježbi koja se odnosi na učenje specifičnog vokabulara, pre-
ciznije – specifične terminologije). Budući da je alat LanGuide bio usmjeren
na učenje engleskog jezika za posebne namjene (e sp), uz nekoliko drugih
jezika (hrvatskog, slovenskog, talijanskog, rumunjskog i španjolskog), za
postizanje cilja odabrana su četiri područja – akademski engleski, admi-
nistrativni engleski, engleski jezik mobilnosti i engleski u informacijskoj
tehnologiji. U ovom radu fokus je bio na pripremi e s p vježbi za potrebe
171
Dohvaćanje i korištenje dokumenata temeljenih na programu
Erasmus+ u pripremi vježbi mobilnosti za projekt LanGuide
Ivo Fabijanić
Cilj rada je prikazati faze u pripremi vježbi mobilnosti za tri grupe speci-
fičnih korisnika aplikacije LanGuide – administrativno osoblje, sveučilišne
nastavnike i studente (preddiplomskog i diplomskog programa), na različi-
tim razinama znanja jezika (temeljni, samostalni, napredni), u sklopu Lan-
Guide – Erasmus+ projekta (k a2-h e-01/19) financiranog od strane Europ-
ske komisije. Iz ovog specifičnog razloga razvoja vještina uz pomoć digi-
talne tehnologije, u pripremi vježbi za mobilnost cilj je bio obuhvatiti što
više dokumenata i informacija o različitim prijašnjim projektima mobil-
nosti koje je pokrenula, podržala i financirala Europska komisija (uglav-
nom u okviru programa Erasmus+ projekata), a na taj način staviti pose-
ban naglasak na poučavanje i usavršavanje specifičnih znanja vezanih za
terminologiju, izraze i frazeme na temu mobilnosti, promicanje boljih i
kvalitetnijih socioobrazovnih, kulturnih, interkulturalnih i komunikacij-
skih pitanja, kako za pojedinačne tako i za grupne korisnike. Projekt Lan-
Guide okupio je multinacionalni tim partnera i stručnjaka iz lingvistike i
informatike, kako bi pripremili vježbe za učenje stranih jezika i za poboljša-
nje specifičnih jezičnih vještina na stranim jezicima (u pisanju, govorenju,
slušanju i čitanju). Lingvističke timove čine partneri iz Rumunjske (Tran-
silvania Sveučilište u Braşovu), Slovenije (Sveučilište Primorska, Kopar) i
Hrvatske (Sveučilište u Zadru i Sveučilište u Rijeci), dok i t timove pred-
stavljaju partneri iz Španjolske (Sveučilište Castilla La Mancha), Hrvatska
(Sveučilište u Rijeci) i Švedska (Sveučilište Mälardalen). U pripremi vježbi
za učenje jezika razmatrane su tri kategorije aplikacije LanGuide za mo-
bilno učenje (m-learning): sveučilišni studenti, sveučilišni nastavnici i sve-
učilišno administrativno osoblje. Za svaku kategoriju korisnika, alat (apli-
kacija) je trebao sadržavati i pružati jezične vježbe primjerene razini znanja
korisnika i odabranoj jezičnoj vještini (tj. temeljnoj, samostalnoj i napred-
noj razini znanja, te vještinama pisanja, govorenja, slušanja i čitanja, uz
dodatnu vrstu vježbi koja se odnosi na učenje specifičnog vokabulara, pre-
ciznije – specifične terminologije). Budući da je alat LanGuide bio usmjeren
na učenje engleskog jezika za posebne namjene (e sp), uz nekoliko drugih
jezika (hrvatskog, slovenskog, talijanskog, rumunjskog i španjolskog), za
postizanje cilja odabrana su četiri područja – akademski engleski, admi-
nistrativni engleski, engleski jezik mobilnosti i engleski u informacijskoj
tehnologiji. U ovom radu fokus je bio na pripremi e s p vježbi za potrebe
171
