Page 173 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 173
Dohvaćanje i korištenje dokumenata temeljenih na programu Erasmus+
interesima Europske komisije, unutar kojih su teme obrazovanja i usavrša-
vanja, posebno povezanih s Erasmus+ programom. Nakon što smo istražili
Erasmus+ mrežnu stranicu i informacije na njoj, mogli smo klasificirati i
izdvojiti materijale koji su nam bili vrijedni u kasnijim koracima priprema
vježbi. Prema obrađenoj temi sveukupni materijal se može podijeliti u te-
matske skupine koje bi bile od interesa za navedene korisnike aplikacije
– studente, akademsko osoblje i administrativno osoblje. Prepoznate su
i korištene informacije unutar sljedećih tematskih skupina: (1) disemina-
cija projekata Erasmus+, (2) dokumenti vezani uz program Erasmus+, (3)
inicijative Europske komisije, (4) specifična terminologija vezana uz doku-
mente i projekte mobilnosti, (5) obrazovne vještine i (6) specifične značajke
različitih jezika.
Unutar prve teme diseminacije Erasmus+ projekata (1) identificirano je
trideset i pet podtema, tj. 1.1. strukovno obrazovanje, 1.2. matematika i
glazba, 1.3. održivost, ekologija, okoliš, svijet sutrašnjice, 1.4. pristupač-
nost i uključenost/upotrebljivost u javnim prostorima, 1.5. pronalaženje
posla i zaposlenja, 1.6. stručna praksa unutar diplomskih programa, 1.7.
napredni tečajevi i istraživačka obuka u neuroznanosti, 1.8. prevencija do-
pinga i vršnjačko učenje, 1.9. borba protiv dopinga fitnessom i vježbanjem,
1.10. diplomska razina za inženjere u zaštiti od požara, 1.11. održivo part-
nerstvo u zanatstvu, 1.12. tinejdžeri koji se inspiriraju radom s aplikaci-
jom Zoom, 1.13. ljubitelji sporta u borbi protiv nasilja, 1.14. kako postati i
ostati aktivnim članom društva, 1.15. neformalno učenje, 1.16. integracija
u društvo, 1.17. socijalna uključenost slabovidnih osoba, 1.18. posljedice 1.
svjetskog rata, 1.19. suradnja europskih konzervatorija, 1.20. rezultati pro-
jekta Erasmus+, 1.21. jezični projekti osnovnih škola, 1.22. poticanje uklju-
čenosti i autentičnosti u okruženjima za učenje, 1.23. šah u učeničkim vje-
štinama, 1.24. izgradnja grada pogodnijeg za život, 1.25. grad sutrašnjice,
1.26. javne politike, 1.27. značaj sporta u životu osoba s invaliditetom, 1.28.
kreativni trening mladih, 1.29. europska kulturna baština, 1.30. traženje
posla, zaposlenici i poslodavci, 1.31. studentska mreža Erasmus, 1.32. aka-
demski studij Erasmus Mundus Alumni u inozemstvu, 1.33. jesenski tre-
ning Erasmus+ poslanika, 1.34. zanatstvo i održivost, 1.35. podučavanje o
klimatskim promjenama uz eTwinning.
Tema dokumenata vezanih uz program Erasmus+ (2) otkrila je pedeset i
šest povezanih podtema: 2.1. strateško partnerstvo, 2.2. udruženja znanja,
2.3. udruženja za sektorske vještine, 2.4. aktivnosti udruženja za sektorske
vještine, 2.5. izgradnja kapaciteta (u visokom obrazovanju), 2.6. izgradnja
kapaciteta (za mlade), 2.7. mogućnosti izgradnje kapaciteta (za mlade), 2.8.
173
interesima Europske komisije, unutar kojih su teme obrazovanja i usavrša-
vanja, posebno povezanih s Erasmus+ programom. Nakon što smo istražili
Erasmus+ mrežnu stranicu i informacije na njoj, mogli smo klasificirati i
izdvojiti materijale koji su nam bili vrijedni u kasnijim koracima priprema
vježbi. Prema obrađenoj temi sveukupni materijal se može podijeliti u te-
matske skupine koje bi bile od interesa za navedene korisnike aplikacije
– studente, akademsko osoblje i administrativno osoblje. Prepoznate su
i korištene informacije unutar sljedećih tematskih skupina: (1) disemina-
cija projekata Erasmus+, (2) dokumenti vezani uz program Erasmus+, (3)
inicijative Europske komisije, (4) specifična terminologija vezana uz doku-
mente i projekte mobilnosti, (5) obrazovne vještine i (6) specifične značajke
različitih jezika.
Unutar prve teme diseminacije Erasmus+ projekata (1) identificirano je
trideset i pet podtema, tj. 1.1. strukovno obrazovanje, 1.2. matematika i
glazba, 1.3. održivost, ekologija, okoliš, svijet sutrašnjice, 1.4. pristupač-
nost i uključenost/upotrebljivost u javnim prostorima, 1.5. pronalaženje
posla i zaposlenja, 1.6. stručna praksa unutar diplomskih programa, 1.7.
napredni tečajevi i istraživačka obuka u neuroznanosti, 1.8. prevencija do-
pinga i vršnjačko učenje, 1.9. borba protiv dopinga fitnessom i vježbanjem,
1.10. diplomska razina za inženjere u zaštiti od požara, 1.11. održivo part-
nerstvo u zanatstvu, 1.12. tinejdžeri koji se inspiriraju radom s aplikaci-
jom Zoom, 1.13. ljubitelji sporta u borbi protiv nasilja, 1.14. kako postati i
ostati aktivnim članom društva, 1.15. neformalno učenje, 1.16. integracija
u društvo, 1.17. socijalna uključenost slabovidnih osoba, 1.18. posljedice 1.
svjetskog rata, 1.19. suradnja europskih konzervatorija, 1.20. rezultati pro-
jekta Erasmus+, 1.21. jezični projekti osnovnih škola, 1.22. poticanje uklju-
čenosti i autentičnosti u okruženjima za učenje, 1.23. šah u učeničkim vje-
štinama, 1.24. izgradnja grada pogodnijeg za život, 1.25. grad sutrašnjice,
1.26. javne politike, 1.27. značaj sporta u životu osoba s invaliditetom, 1.28.
kreativni trening mladih, 1.29. europska kulturna baština, 1.30. traženje
posla, zaposlenici i poslodavci, 1.31. studentska mreža Erasmus, 1.32. aka-
demski studij Erasmus Mundus Alumni u inozemstvu, 1.33. jesenski tre-
ning Erasmus+ poslanika, 1.34. zanatstvo i održivost, 1.35. podučavanje o
klimatskim promjenama uz eTwinning.
Tema dokumenata vezanih uz program Erasmus+ (2) otkrila je pedeset i
šest povezanih podtema: 2.1. strateško partnerstvo, 2.2. udruženja znanja,
2.3. udruženja za sektorske vještine, 2.4. aktivnosti udruženja za sektorske
vještine, 2.5. izgradnja kapaciteta (u visokom obrazovanju), 2.6. izgradnja
kapaciteta (za mlade), 2.7. mogućnosti izgradnje kapaciteta (za mlade), 2.8.
173
