Page 175 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 175
Dohvaćanje i korištenje dokumenata temeljenih na programu Erasmus+
tavno koristiti u pripremi vježbi vezanih uz mobilnost e s p-a za različite
specifične korisnike ili se ponekad ista (-e) tema(-e) ili podtema(-e) mogu
koristiti u pripremi vježbi za najmanje dvije ili čak sve tri skupine koris-
nika aplikacije (studente, akademsko osoblje i administrativno osoblje).
Na primjer, u pripremi vježbi za studente vrijedan materijal pronađen je
u temama dokumenata i obrazaca vezanih uz mobilnost (kao što je obra-
zac za prijavu mobilnosti), onih koji se odnose na studiranje u inozemstvu
ili Ugovora o učenju za pripravništvo: smjernice, smjernica za ispunjavanje
Ugovora o učenju za studije, ili u dokumentima o Akademskom priznava-
nju mobilnosti, obrazac mobilnosti studenata za studij, obrazac Ugovora o
učenju za studij, financijska potpora tijekom mobilnosti, problemi tijekom
mobilnosti i tako dalje.
Što se tiče akademskog osoblja, teme njihovog interesa bile su: izgrad-
nja kapaciteta (visokoškolsko obrazovanje mladih), mogućnosti izgradnje
kapaciteta (za mlade), prijava za program Erasmus+, obrazac za mobil-
nost osoblja radi osposobljavanja, obrazac za mobilnost nastavnoga osob-
lja, registracija organizacije, Erasmus pozivi, vještine i kompetencije, kva-
lifikacije i zanimanja, itd. Administrativno osoblje najčešće je zainteresi-
rano za područja sljedećih tema: akademsko priznavanje, rezultati projekta
Erasmus+, partnerstva za suradnju, Erasmus+ programi (općenito), pozivi
za podnošenje prijedloga, obrasci za prijavu modela mobilnosti osoblja u
obrazovanju odraslih, obrazac za mobilnost osoblja radi obuke, uobičajeni
pojmovi vezani uz projekte mobilnosti, uobičajeni vokabular vezan za mo-
bilnost, motivacijsko pismo za sveučilište, motivacijsko pismo za prijavu
za posao, itd. Budući da su ove teme i podteme usko povezane s visokim
obrazovanjem, većina njih mogla bi biti zanimljiva ne samo jednoj grupi
korisnika aplikacije, već najmanje dvjema skupinama ili čak svim trima ko-
risničkim skupinama.
Treći korak bila je priprema vježbi mobilnosti. Pripremi vježbi pretho-
dio je daljnji pomniji pregled tekstova i materijala vezanih uz mobilnost
koji se nalaze na spomenutim mrežnim stranicama e k. Resursi i njihov
sadržaj predstavljeni su u tablicama kako bi se transparentno prikazala
njihova upotreba u pripremi nastavnog/nastavnog materijala vezanog uz
mobilnost. Tablica je organizirana u šest stupaca u kojima se nalaze slje-
deći podatci: redni broj izvora (ukupno 99 korištenih izvora), njegov nas-
lov, izvorna adresa i početna stranica, jezik na kojem je materijal napisan
i odgovarajući kratak opis. Mrežne stranice, početne stranice i poveznice
posjećene su u razdoblju druge polovice 2020. i prve polovice 2021. godine.
Za potrebe izrade konkretnih vježbi korišten je poseban obrazac za ka-
175
tavno koristiti u pripremi vježbi vezanih uz mobilnost e s p-a za različite
specifične korisnike ili se ponekad ista (-e) tema(-e) ili podtema(-e) mogu
koristiti u pripremi vježbi za najmanje dvije ili čak sve tri skupine koris-
nika aplikacije (studente, akademsko osoblje i administrativno osoblje).
Na primjer, u pripremi vježbi za studente vrijedan materijal pronađen je
u temama dokumenata i obrazaca vezanih uz mobilnost (kao što je obra-
zac za prijavu mobilnosti), onih koji se odnose na studiranje u inozemstvu
ili Ugovora o učenju za pripravništvo: smjernice, smjernica za ispunjavanje
Ugovora o učenju za studije, ili u dokumentima o Akademskom priznava-
nju mobilnosti, obrazac mobilnosti studenata za studij, obrazac Ugovora o
učenju za studij, financijska potpora tijekom mobilnosti, problemi tijekom
mobilnosti i tako dalje.
Što se tiče akademskog osoblja, teme njihovog interesa bile su: izgrad-
nja kapaciteta (visokoškolsko obrazovanje mladih), mogućnosti izgradnje
kapaciteta (za mlade), prijava za program Erasmus+, obrazac za mobil-
nost osoblja radi osposobljavanja, obrazac za mobilnost nastavnoga osob-
lja, registracija organizacije, Erasmus pozivi, vještine i kompetencije, kva-
lifikacije i zanimanja, itd. Administrativno osoblje najčešće je zainteresi-
rano za područja sljedećih tema: akademsko priznavanje, rezultati projekta
Erasmus+, partnerstva za suradnju, Erasmus+ programi (općenito), pozivi
za podnošenje prijedloga, obrasci za prijavu modela mobilnosti osoblja u
obrazovanju odraslih, obrazac za mobilnost osoblja radi obuke, uobičajeni
pojmovi vezani uz projekte mobilnosti, uobičajeni vokabular vezan za mo-
bilnost, motivacijsko pismo za sveučilište, motivacijsko pismo za prijavu
za posao, itd. Budući da su ove teme i podteme usko povezane s visokim
obrazovanjem, većina njih mogla bi biti zanimljiva ne samo jednoj grupi
korisnika aplikacije, već najmanje dvjema skupinama ili čak svim trima ko-
risničkim skupinama.
Treći korak bila je priprema vježbi mobilnosti. Pripremi vježbi pretho-
dio je daljnji pomniji pregled tekstova i materijala vezanih uz mobilnost
koji se nalaze na spomenutim mrežnim stranicama e k. Resursi i njihov
sadržaj predstavljeni su u tablicama kako bi se transparentno prikazala
njihova upotreba u pripremi nastavnog/nastavnog materijala vezanog uz
mobilnost. Tablica je organizirana u šest stupaca u kojima se nalaze slje-
deći podatci: redni broj izvora (ukupno 99 korištenih izvora), njegov nas-
lov, izvorna adresa i početna stranica, jezik na kojem je materijal napisan
i odgovarajući kratak opis. Mrežne stranice, početne stranice i poveznice
posjećene su u razdoblju druge polovice 2020. i prve polovice 2021. godine.
Za potrebe izrade konkretnih vježbi korišten je poseban obrazac za ka-
175
