Page 375 - Istenič Andreja, Gačnik Mateja, Horvat Barbara, Kukanja Gabrijelčič Mojca, Kiswarday Vanja Riccarda, Lebeničnik Maja, Mezgec Maja, Volk Marina. Ur. 2023. Vzgoja in izobraževanje med preteklostjo in prihodnostjo. Koper: Založba Univerze na Primorskem
P. 375
Do We Need a New Concept of School Physical Education?
tanja u osnovnoj školi.’ In Zbornik radova FIS komunikacije 95, edited by N.
Živanović, 169–172. Niš: Filozofski fakultet.
Kukolj, M. 2003. ‘Razvoj motoričkih sposobnosti dece i omladine.’ Dečiji sport
od prakse do akademske oblasti, edited by B. Jevtić, J. Radojević, I. Juhas,
and R. Ropret, 102–114. Beograd: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Maihan, B., M. Dale, G. Vivian, and B. Jared. 2006. ‘Listening to Girls and Boys
Talk About Physical Activity Behaviors.’ Healt Education and Behavior 33 (1):
81–96.
Marković, Ž. 2009. Planiranje nastave fizičkog vaspitanja i njegov uticaj na fizičku
obrazovanost učenika. Jagodina: Pedagoški fakultet.
Marković, Ž., G. Šekeljić, D. Višnjić, and I. Ilcev. 2013. ‘Stavovi adolescenata
prema fizičkom vaspitanju: razlike po polu.’ Uzdanica 10 (1): 155–166.
Marshall, J., and K. Hardman. 2000. ‘The State and Status of Physical Education
in Schools in International Context.’ European Physical Education Review 6
(3): 203–229.
Martinović, D. 2003. Postignuća u nastavi fizičkog vaspitanja. Beograd: Inter-
print.
Matić, M., and B. Bokan. 2005. Stručne fusnote: praktikum teorije fizičke kulture.
Beograd: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Milanović, I., S. Radosavljević, and M. Pašić. 2010. ‘Aktuelno stanje i odnos nas-
tavnika prema praćenju fizičkog razvoja i motoričkih sposobnosti učenika
u okviru nastave fizičkog vaspitanja.’ Fizička kultura 64 (2): 76–88.
National Center for Health Statistics. 2001. Healthy People 2000: Final Review.
Hyattsville, MD: Department of Health and Human Services.
Ntoumanis, N., A. M. Pensgaard, C. Martin, and K. Pipe. 2004. ‘An Idiographic
Analysis of Amotivation in Compulsory School Physical Education.’ Journal
of Sport and Exercise Psychology 26 (2): 197–214.
Petrović, A. 2010. ‘Uticaj posebno organizovanog programa fizičkog vaspitanja
na neke morfološke, motoričke i psihološke karakteristike učenika.’ Master
thesis, University of Beograd.
Petrović, Z. 1987. ‘Prostori za nastavu fizičkog vaspitanja u beogradskim os-
novnim školama i mogućnosti njihove higijenske i zdravstveno preven-
tivne valorizacije.’ PhD diss., University of Beograd.
Šekeljić, G., and M. Stamatović. 2011. ‘Stavovi i interesovanja učenica za nas-
tavne sadržaje i nastavu fizičkog vaspitanja.’ Sport Mont 9 (28, 29, 30): 132–
139.
———. 2013. ‘Efekti nastave fizičkog vaspitanja na gimnastička motorička
umenja.’ In Nastava i učenje: Kvalitet vaspitno-obrazovnog procesa, edited
by R. Nikolić, 533–542. Užice: Učiteljski fakultet.
Šekeljić, G., and N. Sturza-Milić. 2010. ‘Stavovi i interesovanje učenika za nas-
tavne sadržaje i nastavu fizičkog vaspitanja.’ In Obrazovanje i usavršavanje
375
tanja u osnovnoj školi.’ In Zbornik radova FIS komunikacije 95, edited by N.
Živanović, 169–172. Niš: Filozofski fakultet.
Kukolj, M. 2003. ‘Razvoj motoričkih sposobnosti dece i omladine.’ Dečiji sport
od prakse do akademske oblasti, edited by B. Jevtić, J. Radojević, I. Juhas,
and R. Ropret, 102–114. Beograd: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Maihan, B., M. Dale, G. Vivian, and B. Jared. 2006. ‘Listening to Girls and Boys
Talk About Physical Activity Behaviors.’ Healt Education and Behavior 33 (1):
81–96.
Marković, Ž. 2009. Planiranje nastave fizičkog vaspitanja i njegov uticaj na fizičku
obrazovanost učenika. Jagodina: Pedagoški fakultet.
Marković, Ž., G. Šekeljić, D. Višnjić, and I. Ilcev. 2013. ‘Stavovi adolescenata
prema fizičkom vaspitanju: razlike po polu.’ Uzdanica 10 (1): 155–166.
Marshall, J., and K. Hardman. 2000. ‘The State and Status of Physical Education
in Schools in International Context.’ European Physical Education Review 6
(3): 203–229.
Martinović, D. 2003. Postignuća u nastavi fizičkog vaspitanja. Beograd: Inter-
print.
Matić, M., and B. Bokan. 2005. Stručne fusnote: praktikum teorije fizičke kulture.
Beograd: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Milanović, I., S. Radosavljević, and M. Pašić. 2010. ‘Aktuelno stanje i odnos nas-
tavnika prema praćenju fizičkog razvoja i motoričkih sposobnosti učenika
u okviru nastave fizičkog vaspitanja.’ Fizička kultura 64 (2): 76–88.
National Center for Health Statistics. 2001. Healthy People 2000: Final Review.
Hyattsville, MD: Department of Health and Human Services.
Ntoumanis, N., A. M. Pensgaard, C. Martin, and K. Pipe. 2004. ‘An Idiographic
Analysis of Amotivation in Compulsory School Physical Education.’ Journal
of Sport and Exercise Psychology 26 (2): 197–214.
Petrović, A. 2010. ‘Uticaj posebno organizovanog programa fizičkog vaspitanja
na neke morfološke, motoričke i psihološke karakteristike učenika.’ Master
thesis, University of Beograd.
Petrović, Z. 1987. ‘Prostori za nastavu fizičkog vaspitanja u beogradskim os-
novnim školama i mogućnosti njihove higijenske i zdravstveno preven-
tivne valorizacije.’ PhD diss., University of Beograd.
Šekeljić, G., and M. Stamatović. 2011. ‘Stavovi i interesovanja učenica za nas-
tavne sadržaje i nastavu fizičkog vaspitanja.’ Sport Mont 9 (28, 29, 30): 132–
139.
———. 2013. ‘Efekti nastave fizičkog vaspitanja na gimnastička motorička
umenja.’ In Nastava i učenje: Kvalitet vaspitno-obrazovnog procesa, edited
by R. Nikolić, 533–542. Užice: Učiteljski fakultet.
Šekeljić, G., and N. Sturza-Milić. 2010. ‘Stavovi i interesovanje učenika za nas-
tavne sadržaje i nastavu fizičkog vaspitanja.’ In Obrazovanje i usavršavanje
375
