Page 179 - Volk, Marina, Štemberger, Tina, Sila, Anita, Kovač, Nives. Ur. 2021. Medpredmetno povezovanje: pot do uresničevanja vzgojno-izobraževalnih ciljev. Koper: Založba Univerze na Primorskem
P. 179
Songs in Early English Learning Textbooks: A Cross-Curricular Potential
dia of Communication. https://oxfordre.com/communication/view/10.1093
/acrefore/9780190228613.001.0001/acrefore-9780190228613-e-68
Bartle, G. 1962. ‘Music in the Language Classroom.’ Canadian Modern Language
Review 19 (1): 11–14.
Coyle, D., P. Hood, and D. Marsh. 2010. CLIL: Content and Language Integrated
Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
Dobrota, S. 2012. Uvod u suvremenu glazbenu pedagogiju. Split: Filozofski fakul-
tet u Splitu.
Engh, D. 2012. ‘Why Use Music in English Language Learning? A Survey of the
Literature.’ English Language Teaching 6 (2): 113–127.
Gabitova-Shaiakhmetova, L., L. Shayakhmetova, A. Ashrapova, and Y. Zhuravl-
eva, 2017. ‘Using Songs in Developing Intercultural Competence.’ Journal
of History Culture and Art Research 6 (4): 639–646.
Gortan-Carlin, I. P., and M. Cesar. 2014. ‘Značaj istraživanja glazbenih sposob-
nosti djece u nižim razredima.’ In 14. dani Mate Demarina: Suvremeni iza-
zovi i teorije i prakse odgoja i obrazovanja, edited by I. Prskalo, A. Jurčević
Lozančić, and Z. Braičić, 85–94. Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilište u Za-
grebu.
Gortan-Carlin, I. P., and G. Dobravac. 2020. ‘Uloga i obilježja pjesama u ranome
učenju engleskoga jezika.’ Knowledge International Journal 38 (6): 335–341.
Kekez, A., M. Horvat, and B. Šalaj. 2017. ‘Citizenship Education in Croatia: At the
Margins of the System.’ Journal of Social Science Education 14 (2): 18–28.
Ludke, K., and H. Weinmann. 2012. European Music Portfolio: A Creative Way into
Languages; Teacher’s Handbook. https://www.researchgate.net/
publication/260265824_European_Music_Portfolio_A_Creative_Way_into
_Languages_-_Teacher’s_Handbook/stats
Masataka, N. 2009. ‘The Origins of Language and the Evolution of Music: A
Comparative Perspective.’ Physics of life Reviews 6 (1): 11–22.
Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske. 2019a. ‘Ministarstvo
znanosti i obrazovanja objavljuje Katalog odobrenih udžbenika za osnov-
nu školu, gimnazije i srednje strukovne škole.’ https://mzo.gov.hr/vijesti/
ministarstvo-znanosti-i-obrazovanja-objavljuje-katalog
-odobrenih-udzbenika-za-osnovnu-skolu-gimnazije-i-srednje-strukovne-
skole/1881
———. 2019b. ‘Međupredmetne teme.’ https://skolazazivot.hr/
medupredmetne-teme
‘Odluka o donošenju kurikuluma za nastavni predmet engleski jezik za os-
novne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj.’ 2019. Narodne novine, no. 7.
‘Odluka o donošenju kurikuluma za nastavni predmet glazbene kulture za os-
novne škole i glazbene umjetnosti za gimnazije u Republici Hrvatskoj.’
2019. Narodne novine, no. 7.
Piršl, E. 2018. ‘Je li moguća procjena interkulturalne kompetencije?’ V Interkul-
177
dia of Communication. https://oxfordre.com/communication/view/10.1093
/acrefore/9780190228613.001.0001/acrefore-9780190228613-e-68
Bartle, G. 1962. ‘Music in the Language Classroom.’ Canadian Modern Language
Review 19 (1): 11–14.
Coyle, D., P. Hood, and D. Marsh. 2010. CLIL: Content and Language Integrated
Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
Dobrota, S. 2012. Uvod u suvremenu glazbenu pedagogiju. Split: Filozofski fakul-
tet u Splitu.
Engh, D. 2012. ‘Why Use Music in English Language Learning? A Survey of the
Literature.’ English Language Teaching 6 (2): 113–127.
Gabitova-Shaiakhmetova, L., L. Shayakhmetova, A. Ashrapova, and Y. Zhuravl-
eva, 2017. ‘Using Songs in Developing Intercultural Competence.’ Journal
of History Culture and Art Research 6 (4): 639–646.
Gortan-Carlin, I. P., and M. Cesar. 2014. ‘Značaj istraživanja glazbenih sposob-
nosti djece u nižim razredima.’ In 14. dani Mate Demarina: Suvremeni iza-
zovi i teorije i prakse odgoja i obrazovanja, edited by I. Prskalo, A. Jurčević
Lozančić, and Z. Braičić, 85–94. Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilište u Za-
grebu.
Gortan-Carlin, I. P., and G. Dobravac. 2020. ‘Uloga i obilježja pjesama u ranome
učenju engleskoga jezika.’ Knowledge International Journal 38 (6): 335–341.
Kekez, A., M. Horvat, and B. Šalaj. 2017. ‘Citizenship Education in Croatia: At the
Margins of the System.’ Journal of Social Science Education 14 (2): 18–28.
Ludke, K., and H. Weinmann. 2012. European Music Portfolio: A Creative Way into
Languages; Teacher’s Handbook. https://www.researchgate.net/
publication/260265824_European_Music_Portfolio_A_Creative_Way_into
_Languages_-_Teacher’s_Handbook/stats
Masataka, N. 2009. ‘The Origins of Language and the Evolution of Music: A
Comparative Perspective.’ Physics of life Reviews 6 (1): 11–22.
Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske. 2019a. ‘Ministarstvo
znanosti i obrazovanja objavljuje Katalog odobrenih udžbenika za osnov-
nu školu, gimnazije i srednje strukovne škole.’ https://mzo.gov.hr/vijesti/
ministarstvo-znanosti-i-obrazovanja-objavljuje-katalog
-odobrenih-udzbenika-za-osnovnu-skolu-gimnazije-i-srednje-strukovne-
skole/1881
———. 2019b. ‘Međupredmetne teme.’ https://skolazazivot.hr/
medupredmetne-teme
‘Odluka o donošenju kurikuluma za nastavni predmet engleski jezik za os-
novne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj.’ 2019. Narodne novine, no. 7.
‘Odluka o donošenju kurikuluma za nastavni predmet glazbene kulture za os-
novne škole i glazbene umjetnosti za gimnazije u Republici Hrvatskoj.’
2019. Narodne novine, no. 7.
Piršl, E. 2018. ‘Je li moguća procjena interkulturalne kompetencije?’ V Interkul-
177
