Page 191 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 191
Rezumat în română
Contextul cadrului de învăţare a limbilor străine LanGuide
Neva Čebron şi Emma Beatriz Villegas Cunja
Introducere
Obiectivul acestei lucrări este examinarea teoriei şi a cercetărilor im-
portante privind învăţarea cu ajutorul aplicaţiilor mobile (în continuare
mLearning) în domeniul achiziţiei limbilor străine şi completarea perspec-
tivelor teoretice cu exemple de implementare a noilor abordări. Un obiec-
tiv conex este evaluarea măsurii în care cercetările publicate anterior pot
influenţa tehnologia de proiectare şi pedagogia pentru mLearning a noii
aplicaţii LanGuide, dezvoltată în cadrul proiectului cu acelaşi nume.
Procesul de creare a materialelor pentru învăţarea limbilor străine în ca-
drul proiectului se bazează pe presupunerea conform căreia utilizarea lim-
bii într-un mediu academic internaţionalizat este strâns legată de situaţiile
practice de zi cu zi cu care se poate confrunta un beneficiar de mobilitate.
În acest caz, aplicaţia îl va ajuta, dar totuşi, aceasta nu va putea rezolva
toate problemele lingvistice într-o varietate de situaţii dintr-o ţară nouă
şi o nouă instituţie academică. Cu toate acestea, învăţarea informală, cu
conţinut care poate fi util şi împărtăşit cu alţii, este sugerată pentru a îm-
bunătăţi învăţarea limbilor străine, pentru a creşte ritmul de integrare şi
pentru a ajuta la asigurarea unei tranziţii uşoare către un nou mediu de
studiu.
După o analiză îndelungată a cercetării anterioare pertinente, lucrarea
trece în revistă cadrul teoretic care a facilitat structurarea materialelor de
învăţare a limbilor străine şi a ghidat proiectarea tehnică a aplicaţiei Lan-
Guide. Articolul ilustrează abordările adoptate în proiectarea modulelor
lingvistice, metodologia utilizată şi discută eficacitatea sau scăderile aces-
tora. În cele din urmă, câteva consideraţii pentru integrarea ulterioară a
metodologiei şi resurselor eLearning în practicile de învăţare a limbilor
străine sunt, de asemenea, trecute în revistă pe scurt.
Învăţarea cu ajutorul dispozitivelor mobile intră rapid în curentul princi-
191
Contextul cadrului de învăţare a limbilor străine LanGuide
Neva Čebron şi Emma Beatriz Villegas Cunja
Introducere
Obiectivul acestei lucrări este examinarea teoriei şi a cercetărilor im-
portante privind învăţarea cu ajutorul aplicaţiilor mobile (în continuare
mLearning) în domeniul achiziţiei limbilor străine şi completarea perspec-
tivelor teoretice cu exemple de implementare a noilor abordări. Un obiec-
tiv conex este evaluarea măsurii în care cercetările publicate anterior pot
influenţa tehnologia de proiectare şi pedagogia pentru mLearning a noii
aplicaţii LanGuide, dezvoltată în cadrul proiectului cu acelaşi nume.
Procesul de creare a materialelor pentru învăţarea limbilor străine în ca-
drul proiectului se bazează pe presupunerea conform căreia utilizarea lim-
bii într-un mediu academic internaţionalizat este strâns legată de situaţiile
practice de zi cu zi cu care se poate confrunta un beneficiar de mobilitate.
În acest caz, aplicaţia îl va ajuta, dar totuşi, aceasta nu va putea rezolva
toate problemele lingvistice într-o varietate de situaţii dintr-o ţară nouă
şi o nouă instituţie academică. Cu toate acestea, învăţarea informală, cu
conţinut care poate fi util şi împărtăşit cu alţii, este sugerată pentru a îm-
bunătăţi învăţarea limbilor străine, pentru a creşte ritmul de integrare şi
pentru a ajuta la asigurarea unei tranziţii uşoare către un nou mediu de
studiu.
După o analiză îndelungată a cercetării anterioare pertinente, lucrarea
trece în revistă cadrul teoretic care a facilitat structurarea materialelor de
învăţare a limbilor străine şi a ghidat proiectarea tehnică a aplicaţiei Lan-
Guide. Articolul ilustrează abordările adoptate în proiectarea modulelor
lingvistice, metodologia utilizată şi discută eficacitatea sau scăderile aces-
tora. În cele din urmă, câteva consideraţii pentru integrarea ulterioară a
metodologiei şi resurselor eLearning în practicile de învăţare a limbilor
străine sunt, de asemenea, trecute în revistă pe scurt.
Învăţarea cu ajutorul dispozitivelor mobile intră rapid în curentul princi-
191
