Page 42 - L’italiano in contesti plurilingui: incroci linguistico-culturali
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ssunti
L’importanza della scuola nel Litorale
per il mantenimento della vitalità del gruppo
nazionale italiano
Nives Zudič Antonič
Università del Litorale, Slovenia
Sonja Novak Lukanovič
Istituto di Studi Etnici Lubiana, Slovenia
Lara Sorgo
Università del Litorale, Slovenia
Sul territorio nazionalmente misto della fascia costiera della Slovenia, in cui
vive la comunità nazionale italiana autoctona, la lingua italiana ha lo status
di lingua ufficiale ed è parificata allo sloveno. La possibilità di usare la pro-
pria lingua materna rappresenta un valore fondamentale per gli appartenen-
ti al gruppo nazionale italiano. Anche l’offerta formativa è concepita in modo
da garantire agli appartenenti del gruppo nazionale italiano la possibilità di
seguire il processo educativo in lingua italiana. Le istituzioni scolastiche so-
no quindi le radici vitali della CNI, perché favoriscono il mantenimento e la
trasmissione della lingua e della cultura italiana. Queste istituzioni, facendo
parte del sistema scolastico pubblico sloveno, sono aperte anche a coloro
non appartengono alla CNI, ma desiderano intraprendere il loro percorso di
studio. Il presente contributo si propone di presentare i risultati preliminari
nati dalla ricerca L’importanza della scuola nel Litorale per il mantenimento del-
la vitalità del gruppo nazionale italiano, finanziata dal Ministero dell’istruzione
della RS e realizzata sotto la guida dell’Istituto di studi etnici di Lubiana con la
collaborazione della Facoltà di Studi Umanistici del Litorale. La ricerca, svolta
nel mese di giugno di quest’anno, ha coinvolto le classi 7a, 8a e 9a delle scuo-
le con lingua d’insegnamento italiana del Litorale attraverso la compilazione
di un questionario per gli alunni e per i loro genitori allo scopo di indagare
il punto di vista e la percezione che questi hanno della scuola e della lingua
italiana.
Parole chiave: lingua materna, scuola elementare, questionario, vitalità lingui-
stica
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L’importanza della scuola nel Litorale
per il mantenimento della vitalità del gruppo
nazionale italiano
Nives Zudič Antonič
Università del Litorale, Slovenia
Sonja Novak Lukanovič
Istituto di Studi Etnici Lubiana, Slovenia
Lara Sorgo
Università del Litorale, Slovenia
Sul territorio nazionalmente misto della fascia costiera della Slovenia, in cui
vive la comunità nazionale italiana autoctona, la lingua italiana ha lo status
di lingua ufficiale ed è parificata allo sloveno. La possibilità di usare la pro-
pria lingua materna rappresenta un valore fondamentale per gli appartenen-
ti al gruppo nazionale italiano. Anche l’offerta formativa è concepita in modo
da garantire agli appartenenti del gruppo nazionale italiano la possibilità di
seguire il processo educativo in lingua italiana. Le istituzioni scolastiche so-
no quindi le radici vitali della CNI, perché favoriscono il mantenimento e la
trasmissione della lingua e della cultura italiana. Queste istituzioni, facendo
parte del sistema scolastico pubblico sloveno, sono aperte anche a coloro
non appartengono alla CNI, ma desiderano intraprendere il loro percorso di
studio. Il presente contributo si propone di presentare i risultati preliminari
nati dalla ricerca L’importanza della scuola nel Litorale per il mantenimento del-
la vitalità del gruppo nazionale italiano, finanziata dal Ministero dell’istruzione
della RS e realizzata sotto la guida dell’Istituto di studi etnici di Lubiana con la
collaborazione della Facoltà di Studi Umanistici del Litorale. La ricerca, svolta
nel mese di giugno di quest’anno, ha coinvolto le classi 7a, 8a e 9a delle scuo-
le con lingua d’insegnamento italiana del Litorale attraverso la compilazione
di un questionario per gli alunni e per i loro genitori allo scopo di indagare
il punto di vista e la percezione che questi hanno della scuola e della lingua
italiana.
Parole chiave: lingua materna, scuola elementare, questionario, vitalità lingui-
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