Page 41 - L’italiano in contesti plurilingui: incroci linguistico-culturali
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Riassunti
Prospettive dell’italiano lingua straniera
nei contesti di educazione formale
Julijana Vučo
Università di Belgrado, Serbia
Nel contesto dei cambiamenti globali strategici a livello mondiale e quelli eu-
ropei e regionali, il quadro dell’insegnamento di lingue straniere segna im-
portanti cambiamenti. Le lingue orientali, guidate dal cinese e seguite dall’a-
rabo, dal giapponese e dal coreano, influiscono sullo schema di materie desi-
derate e necessarie nei contesti educativi. Il ruolo dell’inglese sta cambiando
anche con la nuova distribuzione delle forze linguistiche in Europa; dopo la
Brexit la presenza del tedesco e del francese verrà riconfermata nel ruolo di
lingue dominanti. La posizione della lingua italiana risponde alle esigenze
e ai contesti strategici ed economici nel mondo e in Europa, cercando di ri-
conquistare la sua posizione da tempo indebolita. Nel presente contributo,
basandosi sui dati recenti prelevati a livello europeo, regionale e nazionale, si
parla del ruolo attuale della lingua italiana come lingua straniera nei contesti
educativi plurilingui, delle prospettive di sviluppo e dei problemi di mante-
nimento della sua posizione. Si discute il momento di crisi della sua presenza
nel sistema educativo serbo.
Parole chiave: italiano lingua straniera, educazione formale
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Prospettive dell’italiano lingua straniera
nei contesti di educazione formale
Julijana Vučo
Università di Belgrado, Serbia
Nel contesto dei cambiamenti globali strategici a livello mondiale e quelli eu-
ropei e regionali, il quadro dell’insegnamento di lingue straniere segna im-
portanti cambiamenti. Le lingue orientali, guidate dal cinese e seguite dall’a-
rabo, dal giapponese e dal coreano, influiscono sullo schema di materie desi-
derate e necessarie nei contesti educativi. Il ruolo dell’inglese sta cambiando
anche con la nuova distribuzione delle forze linguistiche in Europa; dopo la
Brexit la presenza del tedesco e del francese verrà riconfermata nel ruolo di
lingue dominanti. La posizione della lingua italiana risponde alle esigenze
e ai contesti strategici ed economici nel mondo e in Europa, cercando di ri-
conquistare la sua posizione da tempo indebolita. Nel presente contributo,
basandosi sui dati recenti prelevati a livello europeo, regionale e nazionale, si
parla del ruolo attuale della lingua italiana come lingua straniera nei contesti
educativi plurilingui, delle prospettive di sviluppo e dei problemi di mante-
nimento della sua posizione. Si discute il momento di crisi della sua presenza
nel sistema educativo serbo.
Parole chiave: italiano lingua straniera, educazione formale
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