Page 93 - Štemberger Tina, Čotar Konrad Sonja, Rutar Sonja, Žakelj Amalija. Ur. 2022. Oblikovanje inovativnih učnih okolij. Koper: Založba Univerze na Primorskem
P. 93
Informacijsko-komunikacijska tehnologija za slepe in slabovidne
Po mnenju Pšundrove in Bračičeve (2010) je uporaba IKT pri poučevanju
učencev s PP nujna, saj jim omogoča povečanje izobraževalne uspešnosti
pri pridobivanju, utrjevanju in preverjanju znanja. Pomembna je pri trenin-
gih različnih spretnosti, motorike in koordinacije, učence pa lahko tudi precej
motivira.
Slepota in slabovidnost
Slovenija je povzela mednarodno definicijo slepote in slabovidnosti po Sve-
tovni zdravstveni organizaciji (WHO), ki osebe z okvaro vida umešča v 5 ka-
tegorij (glej http://www.zveza-slepih.si/okvare-vida/):
– Slabovidnost:
– vidna ostrina od 0,3 do 0,1 – 1. kategorija;
– vidna ostrina manj od 0,1 do 0,05 (štetje prstov na 3 metre) ali zoženo
vidno polje na 20 stopinj ali manj okrog fiksacijske točke, ne glede
na ostrino vida – 2. kategorija.
– Slepota:
– vidna ostrina manj od 0,05 (prsti na 3 metre) do 0,02 (prsti na 1,5 me-
tra) ali zoženo vidno polje okrog fiksacijske točke na 5–10 stopinj, ne
glede na ostrino vida – 3. kategorija;
– vidna ostrina manj od 0,02 (prsti 1,5 na metra) do zaznavanja sve-
tlobe ali zoženost vidnega polja okrog fiksacijske točke do 5 stopinj,
ne glede na ostrino vida – 4. kategorija;
– vidna ostrina 0 (amavroza) – dojem svetlobe negativen – 5. katego-
rija.
Mogoča pa je tudi delitev oseb z okvaro vida glede na pripomočke, ki jih
potrebujejo. V prvo skupino spadajo ljudje, ki uporabljajo pripomočke, ki na-
domeščajo vid (bela palica, brajica . . .), v drugo skupino pa ljudje, ki upo-
rabljajo pripomočke, ki vid podpirajo (leče, povečevalni pripomočki) (Krivic
2008).
Pripomočki za slepe in slabovidne
Zveza društev slepih in slabovidnih Slovenije (glej http://www.zveza-slepih
.si/katalog-pripomockov/) deli tehnične pripomočke po skupinah:
1. Pripomočki za slabovidne
2. Pripomočki za mobilnost in orientacijo
93
Po mnenju Pšundrove in Bračičeve (2010) je uporaba IKT pri poučevanju
učencev s PP nujna, saj jim omogoča povečanje izobraževalne uspešnosti
pri pridobivanju, utrjevanju in preverjanju znanja. Pomembna je pri trenin-
gih različnih spretnosti, motorike in koordinacije, učence pa lahko tudi precej
motivira.
Slepota in slabovidnost
Slovenija je povzela mednarodno definicijo slepote in slabovidnosti po Sve-
tovni zdravstveni organizaciji (WHO), ki osebe z okvaro vida umešča v 5 ka-
tegorij (glej http://www.zveza-slepih.si/okvare-vida/):
– Slabovidnost:
– vidna ostrina od 0,3 do 0,1 – 1. kategorija;
– vidna ostrina manj od 0,1 do 0,05 (štetje prstov na 3 metre) ali zoženo
vidno polje na 20 stopinj ali manj okrog fiksacijske točke, ne glede
na ostrino vida – 2. kategorija.
– Slepota:
– vidna ostrina manj od 0,05 (prsti na 3 metre) do 0,02 (prsti na 1,5 me-
tra) ali zoženo vidno polje okrog fiksacijske točke na 5–10 stopinj, ne
glede na ostrino vida – 3. kategorija;
– vidna ostrina manj od 0,02 (prsti 1,5 na metra) do zaznavanja sve-
tlobe ali zoženost vidnega polja okrog fiksacijske točke do 5 stopinj,
ne glede na ostrino vida – 4. kategorija;
– vidna ostrina 0 (amavroza) – dojem svetlobe negativen – 5. katego-
rija.
Mogoča pa je tudi delitev oseb z okvaro vida glede na pripomočke, ki jih
potrebujejo. V prvo skupino spadajo ljudje, ki uporabljajo pripomočke, ki na-
domeščajo vid (bela palica, brajica . . .), v drugo skupino pa ljudje, ki upo-
rabljajo pripomočke, ki vid podpirajo (leče, povečevalni pripomočki) (Krivic
2008).
Pripomočki za slepe in slabovidne
Zveza društev slepih in slabovidnih Slovenije (glej http://www.zveza-slepih
.si/katalog-pripomockov/) deli tehnične pripomočke po skupinah:
1. Pripomočki za slabovidne
2. Pripomočki za mobilnost in orientacijo
93
