Page 193 - Drobnič Janez, Pelc Stanko, Kukanja Gabrijelčič Mojca, Česnik Katarina, Cotič Nastja, Volmut Tadeja. Ur. 2023. Vzgoja in izobraževanje v času covida-19. Koper: Založba Univerze na Primorskem
P. 193
Domska vzgoja mladostnikov z motnjami
v duševnem razvoju na daljavo
v času epidemije covida-19
Andrej Kociper
Center Gustava Šiliha Maribor
andrej.kociper@gmail.com
Prispevek obravnava pogled vzgojiteljev in mladostnikov z motnjami v dušev-
nem razvoju (MDR) na domsko vzgojo v času epidemije covida-19. Kvalitativna
raziskava, v katero je bilo vključenih šest udeležencev (štirje mladostniki in dva
vzgojitelja) z izkušnjo domske vzgoje na daljavo, se osredotoča predvsem na
dva vidika, in sicer: (1) prehod na izvajanje domske vzgoje na daljavo in (2) iz-
kušnje ter doživljanje pedagoškega dela na daljavo mladostnikov z MDR in nji-
hovih vzgojiteljev. Rezultati raziskave kažejo, da so doživljanje domske vzgoje
na daljavo v primarnem družinskem okolju in s tem povezane izkušnje mlado-
stnikov ter vzgojiteljev povezani s številnimi težavnimi situacijami in ovirami, ki
izhajajo iz materialno-tehničnih pogojev, doživljanja lastne pripravljenosti na
tovrstno delo, kompleksnosti odnosov v socialnem, socialno in ekonomsko de-
privilegiranem okolju ter potrebe po krepitvi socialnih kompetenc. Z raziskavo
razkrivamo več razlogov, zaradi katerih ocenjujemo, da je domska vzgoja na
daljavo mladostnikov z MDR manj primerna.
Ključne besede: delo na daljavo, mladostniki, motnje v duševnem razvoju, dom-
ska vzgoja, socialne kompetence
Uvod
Svetovna epidemija covida-19 se je v letu 2020 hitro razširila po svetu. Okužilo
se je na milijone ljudi. V Sloveniji smo se temu bolj ali manj uspešno prilaga-
jali. Zaradi izrednih razmer, ki so posegle v naš način življenja, je epidemija
marsikaj spremenila. Pospešila je nove oblike dela, šolanja, povezovanj ter
posegla na področje duševnega zdravja (Jež 2022). Ministrstvo za izobraže-
vanje, znanost in šport (MIZŠ) je zaradi poslabšanja epidemiološke situacije in
preprečevanja prenosa okužb s koronavirusom SARS-CoV-2 izdalo okrožnico
6030-1/2020/8 (2020a), ki na podlagi Sklepa Vlade Republike Slovenije 18100-
7/2020/2 (2020) in Odredbe o prepovedi zbiranja ljudi v zavodih s področja
vzgoje in izobraževanja ter univerzah in samostojnih visokošolskih zavodih
(2020) ministra za zdravje (MZ) začasno prepoveduje zbiranje ljudi v šolah.
To je pomenilo, da se vzgojno-izobraževalna dejavnost ne bo izvajala fizično
Drobnič, J., S. Pelc, M. Kukanja Gabrijelčič, K. Česnik, N. Cotič in T. Volmut, ur. 2023. Vzgoja in izobraževanje
v času covida-19: odzivi in priložnosti za nove pedagoške pobude. Koper: Založba Univerze na Primorskem.
https://doi.org/10.26493/978-961-293-170-4.193-212
v duševnem razvoju na daljavo
v času epidemije covida-19
Andrej Kociper
Center Gustava Šiliha Maribor
andrej.kociper@gmail.com
Prispevek obravnava pogled vzgojiteljev in mladostnikov z motnjami v dušev-
nem razvoju (MDR) na domsko vzgojo v času epidemije covida-19. Kvalitativna
raziskava, v katero je bilo vključenih šest udeležencev (štirje mladostniki in dva
vzgojitelja) z izkušnjo domske vzgoje na daljavo, se osredotoča predvsem na
dva vidika, in sicer: (1) prehod na izvajanje domske vzgoje na daljavo in (2) iz-
kušnje ter doživljanje pedagoškega dela na daljavo mladostnikov z MDR in nji-
hovih vzgojiteljev. Rezultati raziskave kažejo, da so doživljanje domske vzgoje
na daljavo v primarnem družinskem okolju in s tem povezane izkušnje mlado-
stnikov ter vzgojiteljev povezani s številnimi težavnimi situacijami in ovirami, ki
izhajajo iz materialno-tehničnih pogojev, doživljanja lastne pripravljenosti na
tovrstno delo, kompleksnosti odnosov v socialnem, socialno in ekonomsko de-
privilegiranem okolju ter potrebe po krepitvi socialnih kompetenc. Z raziskavo
razkrivamo več razlogov, zaradi katerih ocenjujemo, da je domska vzgoja na
daljavo mladostnikov z MDR manj primerna.
Ključne besede: delo na daljavo, mladostniki, motnje v duševnem razvoju, dom-
ska vzgoja, socialne kompetence
Uvod
Svetovna epidemija covida-19 se je v letu 2020 hitro razširila po svetu. Okužilo
se je na milijone ljudi. V Sloveniji smo se temu bolj ali manj uspešno prilaga-
jali. Zaradi izrednih razmer, ki so posegle v naš način življenja, je epidemija
marsikaj spremenila. Pospešila je nove oblike dela, šolanja, povezovanj ter
posegla na področje duševnega zdravja (Jež 2022). Ministrstvo za izobraže-
vanje, znanost in šport (MIZŠ) je zaradi poslabšanja epidemiološke situacije in
preprečevanja prenosa okužb s koronavirusom SARS-CoV-2 izdalo okrožnico
6030-1/2020/8 (2020a), ki na podlagi Sklepa Vlade Republike Slovenije 18100-
7/2020/2 (2020) in Odredbe o prepovedi zbiranja ljudi v zavodih s področja
vzgoje in izobraževanja ter univerzah in samostojnih visokošolskih zavodih
(2020) ministra za zdravje (MZ) začasno prepoveduje zbiranje ljudi v šolah.
To je pomenilo, da se vzgojno-izobraževalna dejavnost ne bo izvajala fizično
Drobnič, J., S. Pelc, M. Kukanja Gabrijelčič, K. Česnik, N. Cotič in T. Volmut, ur. 2023. Vzgoja in izobraževanje
v času covida-19: odzivi in priložnosti za nove pedagoške pobude. Koper: Založba Univerze na Primorskem.
https://doi.org/10.26493/978-961-293-170-4.193-212
