Page 98 - Glasbenopedagoški zbornik Akademije za glasbo v Ljubljani / The Journal of Music Education of the Academy of Music in Ljubljana: Mostovi med formalnim in neformalnim glasbenim izobraževanjem, leto 15, zvezek 31 / Year 15, Issue 31, 2019

SBENOPEDAGOŠKI ZBORNIK, 31. zvezek

Tabela 5: Razlike v meritvah aritmetiène sredine prièakovanega in dejanskega rezultata

poizkus rezultat dol ina višina ritem skupaj
1 prièakovani 100,00 100,00 100,00 100,00
2 100,00 100,00 100,00 100,00
3 dejanski 100,00 75,00 100,00 95,83
4 prièakovani 100,00 75,00 100,00 87,50
5 91,67
6 dejanski 100,00 100,00 89,00 74,00
prièakovani 100,00 100,00 88,00 94,79
100,00 100,00 87,00 94,00
dejanski 100,00 100,00 80,00 91,67
prièakovani 100,00 78,00 89,00 92,50
100,00 78,00 89,00 91,67
dejanski 81,50
prièakovani

dejanski
prièakovani

dejanski

V 6 opravljenih poizkusih smo izvedli 10 meritev dejanskega rezultata in potem na
podlagi 10 izvedb posameznega poskusa izraèunali aritmetièno sredino poskusa in
standardni odklon. Predvidevali smo, da bo MMS na istem vzorcu, ko ga po enemo
veèkrat zapored, dal pribli no iste rezultate in bo standardni odklon majhen. Ugotovili
smo, da program MMS zelo podobne vrednosti v parametrih dol ine in intonacije. V
parametru ritma pa MMS podaja bolj raznovrstne vrednosti, kot je izra eno tudi z veèjim
standardnim odklonom v 2. in 6. poizkusu, kjer je bilo simulirano veèje število ritmiènih
napak kot v 3., 4. in 5. poizkusu, kakor prikazujejo odebeljene vrednosti standardnega
odklona (St. od.) v Tabeli 7.

96