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umen en español
ambas encuestas (la encuesta oficial «Aprende lenguas con la aplicación
LanGuide – Formulario de satisfacción» para la prueba de la aplicación y la
encuesta LanGuide preparada por Pavletić, Šumenjak, y Volk para la prueba
de la app de esloveno).
La aplicación para esloveno ha sido probada por un total de 39 usuarios.
Además 28 usuarios no pudieron descargarse la aplicación, y el 64 no pu-
dieron instalarla ya que usaban un sistema operativo i o s, mientras que el
resto no pudieron instalarla o hacerla funcionar.
La aplicación muestra los ejercicios de forma aleatoria, a pesar de que
algunos de ellos se han diseñado para seguir un orden y formar una uni-
dad global. Esto supone también un fallo técnico, ya que dichos ejercicios
deberían mostrarse en el orden correcto y no de forma aleatoria.
Los ejercicios podían incluir una breve explicación de lo que trabaja ca-
da ejercicio y cuáles son las reglas gramaticales que se necesitan conocer
para completar la tarea. Las tablas de gramática también deberían estar
disponibles para los usuarios en un atajo visible en cada ejercicio de gra-
mática, ya que pueden ser de utilidad para los usuarios. Las instrucciones
deberían mostrarse en el ejercicio en todo momento, ya que es incómodo
tener que buscarlas continuamente. Al principio en la cooperación del pro-
yecto no estaba claro qué tipo de ejercicios podría soportar la aplicación y
puesto que ya habíamos preparado numerosos ejercicios que no pudieron
incluirse en la aplicación debido a limitaciones técnicas, decidimos diseñar
principalmente ejercicios del tipo escribe en el hueco, de opción múltiple
y de emparejar. Por este motivo, los ejercicios de comprensión lectora y
auditiva al igual que los de formación de textos independientes no se han
incluido. Para ejercicios de este tipo es necesario que la aplicación habilite
mecanismos adecuados para la selección de respuestas múltiples y compro-
bación de las respuestas. Por el mismo motivo, la mayoría de los ejercicios
son de gramática, puesto que no sabíamos si la aplicación soportaría el uso
de imágenes, vídeos y archivos de audio. La falta de posibilidades de uso
de recursos multimedia es sin duda un problema de la aplicación. Los ejer-
cicios también deberían estar accesibles en la versión para portátil, ya que
los smartphones con frecuencia ofrecen poca visibilidad y, además, algunos
usuarios prefieren usar el ordenador en vez del móvil. Nuestra sugerencia
es que la aplicación esté disponible tanto para móvil como para ordenador
en el futuro.
Uno de los principales fallos es que hay demasiados ejercicios de gramá-
tica, debido también a los problemas técnicos. Esto hace que los ejercicios
puedan ser aburridos y dirigidos principalmente a consolidar y mejorar las
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ambas encuestas (la encuesta oficial «Aprende lenguas con la aplicación
LanGuide – Formulario de satisfacción» para la prueba de la aplicación y la
encuesta LanGuide preparada por Pavletić, Šumenjak, y Volk para la prueba
de la app de esloveno).
La aplicación para esloveno ha sido probada por un total de 39 usuarios.
Además 28 usuarios no pudieron descargarse la aplicación, y el 64 no pu-
dieron instalarla ya que usaban un sistema operativo i o s, mientras que el
resto no pudieron instalarla o hacerla funcionar.
La aplicación muestra los ejercicios de forma aleatoria, a pesar de que
algunos de ellos se han diseñado para seguir un orden y formar una uni-
dad global. Esto supone también un fallo técnico, ya que dichos ejercicios
deberían mostrarse en el orden correcto y no de forma aleatoria.
Los ejercicios podían incluir una breve explicación de lo que trabaja ca-
da ejercicio y cuáles son las reglas gramaticales que se necesitan conocer
para completar la tarea. Las tablas de gramática también deberían estar
disponibles para los usuarios en un atajo visible en cada ejercicio de gra-
mática, ya que pueden ser de utilidad para los usuarios. Las instrucciones
deberían mostrarse en el ejercicio en todo momento, ya que es incómodo
tener que buscarlas continuamente. Al principio en la cooperación del pro-
yecto no estaba claro qué tipo de ejercicios podría soportar la aplicación y
puesto que ya habíamos preparado numerosos ejercicios que no pudieron
incluirse en la aplicación debido a limitaciones técnicas, decidimos diseñar
principalmente ejercicios del tipo escribe en el hueco, de opción múltiple
y de emparejar. Por este motivo, los ejercicios de comprensión lectora y
auditiva al igual que los de formación de textos independientes no se han
incluido. Para ejercicios de este tipo es necesario que la aplicación habilite
mecanismos adecuados para la selección de respuestas múltiples y compro-
bación de las respuestas. Por el mismo motivo, la mayoría de los ejercicios
son de gramática, puesto que no sabíamos si la aplicación soportaría el uso
de imágenes, vídeos y archivos de audio. La falta de posibilidades de uso
de recursos multimedia es sin duda un problema de la aplicación. Los ejer-
cicios también deberían estar accesibles en la versión para portátil, ya que
los smartphones con frecuencia ofrecen poca visibilidad y, además, algunos
usuarios prefieren usar el ordenador en vez del móvil. Nuestra sugerencia
es que la aplicación esté disponible tanto para móvil como para ordenador
en el futuro.
Uno de los principales fallos es que hay demasiados ejercicios de gramá-
tica, debido también a los problemas técnicos. Esto hace que los ejercicios
puedan ser aburridos y dirigidos principalmente a consolidar y mejorar las
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