Page 311 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 311
Qué podemos mejorar
lacionados con el programa Erasmus+ (con 56 subtemas relacionados), (3)
iniciativas de la Comisión Europea (con 11 subtemas relacionados), (4) vo-
cabulario específico relacionado con los documentos y proyectos de movi-
lidad (con 5 subtemas relacionados), (5) habilidades educativas (1 subtema
relacionado) y (6) características específicas de las distintas lenguas (2 sub-
temas relacionados). La elaboración de los ejercicios fue precedida por un
examen minucioso de los textos y materiales relacionados con la movili-
dad encontrados en las páginas de la Comisión Europea. Los recursos y su
contenido fueron metidos en tablas para presentar claramente su uso en la
preparación del material de enseñanza/aprendizaje sobre el tema de movi-
lidad. Para la recopilación de ejercicios en particular, se usó el Formulario de
Categorización de Actividades, que fue elaborado de acuerdo con la Metodo-
logía LanGuide, es decir, usando la Guía para la preparación de la metodología
común y orientaciones. Los ejercicios de movilidad fueron evaluados por tres
tipos de investigadores/expertos en lingüística participantes en el proyec-
to LanGuide. Sus comentarios fueron tomados en cuenta para la inclusión
final de los ejercicios en la aplicación. Para la evaluación de todos los ejer-
cicios se usó el Cuestionario de evaluación de materiales LanGuide adaptado.
La inclusión de los ejercicios preparados y evaluados en la aplicación Lan-
Guide se realizó con la ayuda de la Aplicación de Gestión de Contenido.
Palabras clave: LanGuide, documentos Erasmus+, ejercicios, movilidad,
preparación de ejercicios, entrega de ejercicios, inclusión de los ejercicios
en la aplicación.
Qué podemos mejorar: sugerencias para mejorar la aplicación
languide para lengua eslovena
Nika Pavletić, Klara Šumenjak y Jana Volk
Según los estudios de investigación y a la vista del creciente número de
usuarios extranjeros de esloveno, el interés en esta lengua se ha visto in-
crementado en los últimos años. El acelerado ritmo de vida y un rápido
desarollo tecnológico han cambiado la vida de las personas en la actuali-
dad. Internet, los ordenadores, los smartphones se han convertido en par-
te imprescindible de nuestras vidas y han tenido un gran impacto en todas
las áreas de la actividad humana, incluido el aprendizaje de lenguas extran-
jeras.
Con el objetivo de que los usuarios se mantengan al día y aprendan len-
guas extranjeras ajustando su tiempo, su estilo propio y su nivel de co-
311
lacionados con el programa Erasmus+ (con 56 subtemas relacionados), (3)
iniciativas de la Comisión Europea (con 11 subtemas relacionados), (4) vo-
cabulario específico relacionado con los documentos y proyectos de movi-
lidad (con 5 subtemas relacionados), (5) habilidades educativas (1 subtema
relacionado) y (6) características específicas de las distintas lenguas (2 sub-
temas relacionados). La elaboración de los ejercicios fue precedida por un
examen minucioso de los textos y materiales relacionados con la movili-
dad encontrados en las páginas de la Comisión Europea. Los recursos y su
contenido fueron metidos en tablas para presentar claramente su uso en la
preparación del material de enseñanza/aprendizaje sobre el tema de movi-
lidad. Para la recopilación de ejercicios en particular, se usó el Formulario de
Categorización de Actividades, que fue elaborado de acuerdo con la Metodo-
logía LanGuide, es decir, usando la Guía para la preparación de la metodología
común y orientaciones. Los ejercicios de movilidad fueron evaluados por tres
tipos de investigadores/expertos en lingüística participantes en el proyec-
to LanGuide. Sus comentarios fueron tomados en cuenta para la inclusión
final de los ejercicios en la aplicación. Para la evaluación de todos los ejer-
cicios se usó el Cuestionario de evaluación de materiales LanGuide adaptado.
La inclusión de los ejercicios preparados y evaluados en la aplicación Lan-
Guide se realizó con la ayuda de la Aplicación de Gestión de Contenido.
Palabras clave: LanGuide, documentos Erasmus+, ejercicios, movilidad,
preparación de ejercicios, entrega de ejercicios, inclusión de los ejercicios
en la aplicación.
Qué podemos mejorar: sugerencias para mejorar la aplicación
languide para lengua eslovena
Nika Pavletić, Klara Šumenjak y Jana Volk
Según los estudios de investigación y a la vista del creciente número de
usuarios extranjeros de esloveno, el interés en esta lengua se ha visto in-
crementado en los últimos años. El acelerado ritmo de vida y un rápido
desarollo tecnológico han cambiado la vida de las personas en la actuali-
dad. Internet, los ordenadores, los smartphones se han convertido en par-
te imprescindible de nuestras vidas y han tenido un gran impacto en todas
las áreas de la actividad humana, incluido el aprendizaje de lenguas extran-
jeras.
Con el objetivo de que los usuarios se mantengan al día y aprendan len-
guas extranjeras ajustando su tiempo, su estilo propio y su nivel de co-
311
