Page 373 - Pedagoška vizija / A Pedagogical Vision

Razvoj inkluzije najmlajših

Ministrstvo za šolstvo in šport. 2011. Belaknjiga o vzgoji in izobraževanju v Repu-
bliki Sloveniji. Uredila J. Krek in M. Metljak. Ljubljana: Ministrstvo za šolstvo
in šport.
Nores, M. in W. S. Barnett. 2010. »Benefits of Early Childhood Interventions
Across the World.« Economics of Education Review 29 (2): 271–282.
OECD. 2015. EducationataGlance2015:OECDIndicators. Pariz: OECD Publishing.
Panerai, S., M. Zingale, G. Trubia, M. Finocchiaro, R. Zuccarello, R. Ferri in M.
Elia. 2009. »Special Education Versus Inclusive Education: The Role of the
TEACCH Program.« Journal of Autism and Developmental Disorders 39 (6):
874–882.
Porter, L. 2002. EducatingYoungChildrenwithSpecialNeeds. London: Chapman.
Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o normativih za opravlja-
nje dejavnosti predšolske vzgoje. 2023. Uradni list Republike Slovenije, št.
82. https://www.uradni-list.si/1/objava.jsp?sop=2023-01-2539.
Schmidt, M. 1999. »Prihodnost inkluzivnih šolskih programov.« Sodobna peda-
gogika 50 (5): 128–138.
Sklepi Sveta in predstavnikov vlad držav članic, ki so se sestali v okviru Sveta, o
vključujočirazličnosti,kiomogočadostopdokakovostnegaizobraževanja
za vse (2017/C 62/02). 2017. Uradni list Evropske unije, št. C 62: 3–7.
Skvarč, M. 2022. »Moč kolegialnih hospitacij.« V Opazovati, povezovati, sodelo-
vati,učitisedrugoddrugega, uredili S. Mršnik in J. Bone, 100–105. Ljubljana:
Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Soriano, V.,in M.Kyriazopoulou, ur. 2010. Zgodnja obravnava v otroštvu: napre-
dek in razvoj 2005–2010. Bruselj: Evropska agencija za razvoj izobraževanja
na področju posebnih potreb.
Stipanić, J., Lah, U. in Žunič, D. 2014. Navodila za slepe in slabovidne učence
z motnjami v duševnem razvoju v posebnem programu vzgoje in izobra-
ževanja. Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport. Zavod Republike
Slovenijezašolstvo.
Štemberger, T., in N. Vesel. 2016. »Kako strokovni delavci vrtca vrednotijo stalno
strokovno izpopolnjevanje kot element svojega profesionalnega razvoja.«
Andragoška spoznanja 22 (1): 85–97.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. 2015. »In-
cheon Declaration: Education 2030: Towards Inclusive and Equitable Qua-
lity Education and Lifelong Learning for All.« http://unesdoc.unesco.org
/images/0023/002338/233813M.pdf
Zakon o celostni zgodnji obravnavi predšolskih otrok s posebnimi potrebami
(ZOPOPP). 2017. Uradni list Republike Slovenije, št. 41. https://www.uradni-
list.si/1/objava.jsp?sop=2017-01-2065.
Zakon o usmerjanju otrok sposebnimi potrebami (ZUOPP). 2000. UradnilistRe-
publike Slovenije, št. 54. https://www.uradni-list.si/1/objava.jsp?sop=2000-
01-2496.

373