Page 367 - Čotar Konrad Sonja, Borota Bogdana, Rutar Sonja, Drljić Karmen, Jelovčan Giuliana. Ur. 2022. Vzgoja in izobraževanje predšolskih otrok prvega starostnega obdobja. Koper: Založba Univerze na Primorskem
P. 367
Značilno vedenje otrok prvega starostnega obdobja v igralnicah z različno glasbo
Marjanovič Umek, L., in M. Zupančič. 2009. Razvojna psihologija: izbrane teme.
Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani.
McKernon, P. E. 1979. »The Development of First Songs in Young Children.« New
Directions for Child and Adolescent Development, št. 3: 43-58.
Mesec, B. 1998. Uvod v kvalitativno raziskovanje v socialnem delu. Ljubljana: Vi-
soka šola za socialno delo.
Moog, H. 1976. »The Development of Musical Experience in Children of Pre-
School Age.« Psychology of Music 4 (2): 38–45.
Ostwald, P. F. 1973. »Musical Behavior in Early Childhood.« Developmental Me-
dicine & Child Neurology 15 (3): 367–375.
Piaget, J. 1952. The Origins of Intelligence in Children. New York: International
Universities Press.
Pesek, A. 1997. Otroci v svetu glasbe: izbrana poglavja iz glasbene psihologije in
pedagogike. Ljubljana: Založba mladinska knjiga.
Revesz, G. 1954. Introduction to the Psychology of Music. Norman, OK: University
of Oklahoma Press.
Shuter-Dyson, R., in C. Gabriel. (1981). The Psychology of Musical Ability. London:
Methuen.
Sicherl Kafol, B. 2001. Celostna glasbena vzgoja. Ljubljana: Debora.
Slosar, M. 1995. »Dejavniki uspešnosti razrednih učiteljev pri glasbeni vzgoji na
razredni stopnji osnovne šole.« Doktorska disertacija, Univerza v Ljubljani.
Smolej, B. 1996. »Razvoj glasbenih sposobnosti.« Psihološka obzorja 5 (1): 77–88.
Starc, B., in M. Markočić. 2004. Osobine i psihološki uvjeti razvoja djeteta predškol-
ske dobi: priručnik za odgojitelje, roditelje i sve koji odgajaju djecu predškolske
dobi. Zagreb: Golden marketing.
Šivic, P. 1975. »K zbirki Pojem – plešem.« Grlica, revija za glasbeno vzgojo 18 (1–2):
1–2.
Videmšek, M., P. Berdajs in D. Karpljuk. 2003. Mali športnik. Ljubljana: Fakulteta
za šport.
Videmšek, M., in R. Pišot. 2007. Šport za najmlajše. Ljubljana: Fakulteta za šport
Wing, H. D. 1961. Standardized Test of Musical Intelligence. Upton Park: Taylor &
Francis.
Zagorc, M. 1997. »Ples – ustvarjanje z gibom.« Ljubljana: Fakulteta za šport.
Typical Behaviour of the Children of First Age Group in Playrooms
with Different Music Genres
Today, music as a psychological phenomenon in everyday life is widespread
and accessible to everyone as never before. We can listen to music in the car,
through our smartphones on the headphones, through radio or television
sets . . . We can choose the music we listen to ourselves. Can children of the
first age group in kindergarten choose it for themselves? In kindergarten mu-
367
Marjanovič Umek, L., in M. Zupančič. 2009. Razvojna psihologija: izbrane teme.
Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani.
McKernon, P. E. 1979. »The Development of First Songs in Young Children.« New
Directions for Child and Adolescent Development, št. 3: 43-58.
Mesec, B. 1998. Uvod v kvalitativno raziskovanje v socialnem delu. Ljubljana: Vi-
soka šola za socialno delo.
Moog, H. 1976. »The Development of Musical Experience in Children of Pre-
School Age.« Psychology of Music 4 (2): 38–45.
Ostwald, P. F. 1973. »Musical Behavior in Early Childhood.« Developmental Me-
dicine & Child Neurology 15 (3): 367–375.
Piaget, J. 1952. The Origins of Intelligence in Children. New York: International
Universities Press.
Pesek, A. 1997. Otroci v svetu glasbe: izbrana poglavja iz glasbene psihologije in
pedagogike. Ljubljana: Založba mladinska knjiga.
Revesz, G. 1954. Introduction to the Psychology of Music. Norman, OK: University
of Oklahoma Press.
Shuter-Dyson, R., in C. Gabriel. (1981). The Psychology of Musical Ability. London:
Methuen.
Sicherl Kafol, B. 2001. Celostna glasbena vzgoja. Ljubljana: Debora.
Slosar, M. 1995. »Dejavniki uspešnosti razrednih učiteljev pri glasbeni vzgoji na
razredni stopnji osnovne šole.« Doktorska disertacija, Univerza v Ljubljani.
Smolej, B. 1996. »Razvoj glasbenih sposobnosti.« Psihološka obzorja 5 (1): 77–88.
Starc, B., in M. Markočić. 2004. Osobine i psihološki uvjeti razvoja djeteta predškol-
ske dobi: priručnik za odgojitelje, roditelje i sve koji odgajaju djecu predškolske
dobi. Zagreb: Golden marketing.
Šivic, P. 1975. »K zbirki Pojem – plešem.« Grlica, revija za glasbeno vzgojo 18 (1–2):
1–2.
Videmšek, M., P. Berdajs in D. Karpljuk. 2003. Mali športnik. Ljubljana: Fakulteta
za šport.
Videmšek, M., in R. Pišot. 2007. Šport za najmlajše. Ljubljana: Fakulteta za šport
Wing, H. D. 1961. Standardized Test of Musical Intelligence. Upton Park: Taylor &
Francis.
Zagorc, M. 1997. »Ples – ustvarjanje z gibom.« Ljubljana: Fakulteta za šport.
Typical Behaviour of the Children of First Age Group in Playrooms
with Different Music Genres
Today, music as a psychological phenomenon in everyday life is widespread
and accessible to everyone as never before. We can listen to music in the car,
through our smartphones on the headphones, through radio or television
sets . . . We can choose the music we listen to ourselves. Can children of the
first age group in kindergarten choose it for themselves? In kindergarten mu-
367
