Page 304 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
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umen en español
aplicación LanGuide: personal administrativo, profesores universitarios y
estudiantes (de grado o de postgrado), en los diferentes niveles de domi-
nio de la lengua (básico, intermedio y avanzado), dentro del proyecto Lan-
Guide (k a2-h e-01/19) de Erasmus+, financiado por la Comisión Europea.
Por esta razón específica de desarrollar habilidades en tecnología digital,
nuestro objetivo al preparar ejercicios de movilidad era adaptar el mayor
número posible de documentos e información sobre distintos proyectos
de movilidad anteriores, que fueron iniciados, apoyados y financiados por
la Comisión Europea (principalmente dentro de proyectos de Erasmus+),
y de este modo poner un énfasis especial en la enseñanza y la mejora de
los conocimientos de la terminología específica sobre movilidad, expresio-
nes y frases hechas, promoviendo así una mejora cualitativa con respecto a
temas de comunicación, de interculturalidad, culturales y socioeducativos,
tanto para usuarios en grupo o de forma individual. El proyecto LanGuide
ha reunido socios y equipos de tecnología de la información y de lingüistas
de distintas nacionalidades con el objetivo de preparar los ejercicios para el
aprendizaje de las lenguas extranjeras y para mejorar las destrezas linguís-
ticas específicas en la lengua extranjera (expresión oral, expresión escrita,
comprensión lectora y auditiva). Los equipos de lingüistas están represen-
tados por los socios de Rumanía (Transilvania University of Braşov), Eslo-
venia (University of Primorska), y Croacia (University of Zadar y Univer-
sity of Rijeka), mientras que los equipos de tecnología de la información
están representados por los socios de España (Universidad de Castilla-La
Mancha), Croacia (University of Rijeka), y Suecia (Mälardalen University).
En la preparación de los ejercicios para el aprendizaje de la lengua se tu-
vieron en cuenta tres categorías en la aplicación LanGuide de aprendizaje
para móvil (m-learning): estudiantes universitarios, profesores universita-
rios y personal administrativo universitario. Para cada categoría de usua-
rio la herramienta debía contener y proporcionar ejercicios adecuados al
nivel de conocimiento y para la destreza seleccionada (p.e. nivel básico, in-
termedio y avanzado y las habilidades de comprensión lectora y auditiva y
expresión escrita y oral, con un tipo de ejercicio adicional relacionado con
el aprendizaje de vocabulario). Puesto que la herramienta LanGuide se cen-
traba en el aprendizaje de Inglés para Fines Específicos (e sp), al igual que
en las otras lenguas, se establecieron tres áreas temáticas para lograr di-
cho objetivo: inglés académico, inglés administrativo o para secretariado,
inglés para movilidad e inglés para informática.
En este trabajo, el objetivo era la preparación de ejercicios de inglés pa-
ra fines específicos sobre movilidad, abarcando el marco mencionado de
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aplicación LanGuide: personal administrativo, profesores universitarios y
estudiantes (de grado o de postgrado), en los diferentes niveles de domi-
nio de la lengua (básico, intermedio y avanzado), dentro del proyecto Lan-
Guide (k a2-h e-01/19) de Erasmus+, financiado por la Comisión Europea.
Por esta razón específica de desarrollar habilidades en tecnología digital,
nuestro objetivo al preparar ejercicios de movilidad era adaptar el mayor
número posible de documentos e información sobre distintos proyectos
de movilidad anteriores, que fueron iniciados, apoyados y financiados por
la Comisión Europea (principalmente dentro de proyectos de Erasmus+),
y de este modo poner un énfasis especial en la enseñanza y la mejora de
los conocimientos de la terminología específica sobre movilidad, expresio-
nes y frases hechas, promoviendo así una mejora cualitativa con respecto a
temas de comunicación, de interculturalidad, culturales y socioeducativos,
tanto para usuarios en grupo o de forma individual. El proyecto LanGuide
ha reunido socios y equipos de tecnología de la información y de lingüistas
de distintas nacionalidades con el objetivo de preparar los ejercicios para el
aprendizaje de las lenguas extranjeras y para mejorar las destrezas linguís-
ticas específicas en la lengua extranjera (expresión oral, expresión escrita,
comprensión lectora y auditiva). Los equipos de lingüistas están represen-
tados por los socios de Rumanía (Transilvania University of Braşov), Eslo-
venia (University of Primorska), y Croacia (University of Zadar y Univer-
sity of Rijeka), mientras que los equipos de tecnología de la información
están representados por los socios de España (Universidad de Castilla-La
Mancha), Croacia (University of Rijeka), y Suecia (Mälardalen University).
En la preparación de los ejercicios para el aprendizaje de la lengua se tu-
vieron en cuenta tres categorías en la aplicación LanGuide de aprendizaje
para móvil (m-learning): estudiantes universitarios, profesores universita-
rios y personal administrativo universitario. Para cada categoría de usua-
rio la herramienta debía contener y proporcionar ejercicios adecuados al
nivel de conocimiento y para la destreza seleccionada (p.e. nivel básico, in-
termedio y avanzado y las habilidades de comprensión lectora y auditiva y
expresión escrita y oral, con un tipo de ejercicio adicional relacionado con
el aprendizaje de vocabulario). Puesto que la herramienta LanGuide se cen-
traba en el aprendizaje de Inglés para Fines Específicos (e sp), al igual que
en las otras lenguas, se establecieron tres áreas temáticas para lograr di-
cho objetivo: inglés académico, inglés administrativo o para secretariado,
inglés para movilidad e inglés para informática.
En este trabajo, el objetivo era la preparación de ejercicios de inglés pa-
ra fines específicos sobre movilidad, abarcando el marco mencionado de
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