Page 81 - Z vseživljenjskim učenjemdo družbe prihodnosti

Prednosti in slabosti igre vlog

Profesorlahkodoloči,dapolovicaopazovalcevopazujeučencainznakeADHD,
polovica pa ravnanje specialnega pedagoga. Ob koncu igre sledi refleksija, kjer
študenti povzamejo, kaj se je dogajalo, igralca povesta svoje občutke, ki sta
jih doživljala med igranjem, povesta, ali menita, da sta bila uspešna, ter kaj
bi izboljšala. Študenti skušajo dogajanje v igri povezati s teorijo in razmisliti
o delu specialnega pedagoga. Na ta način spoznajo zahtevnost specialnope-
dagoškega dela, značilnosti ADHD ter načine nudenja pomoči otrokom s to
vrsto posebnih potreb.

Vaja
Oblikujte dejavnost za izvedbo igre vlog in v skupini napišite predviden potek
igre vlog. Določite tudi predviden čas izvedbe.

81