Page 297 - Glasbenopedagoški zbornik Akademije za glasbo v Ljubljani / The Journal of Music Education of the Academy of Music in Ljubljana, leto 12, zvezek 25 / Year 12, Issue 25, 2016
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Andreas Bernhofer, HERAUSFORDERUNGEN UND ENTWICKLUNGSFELDER ...
Andreas Bernhofer
Universität Mozarteum, Salzburg
Departement für Musikpädagogik
HERAUSFORDERUNGEN UND ENTWICKLUNGSFELDER DES
ÖSTERREICHISCHEN MUSIKSCHULWESENS
Abstract
Das österreichische Musikschulsystem, welches sich de facto als ein Konglomerat bestehend aus
den Landesmusikschulwerken darstellt, ist laufend mit neuen Herausforderungen konfrontiert. Die
Konferenz der österreichischen Musikschulwerke (KOMU) ist hierbei der Versuch einer
Kooperation, die föderalistisch organisierten Musikschulen zu vernetzen und damit in gewisser
Weise den nationalen Austausch zu unterstützen. Die Herausforderungen der einzelnen
Musikschulen ergeben sich vorrangig aus dem demografischen Wandel der Gesellschaft, aus einer
schwierigen Finanzierungssituation sowie aus bildungspolitischen Veränderungen in Richtung
ganztägiger Schulformen. Den Musikschulwerken gelingt es jedoch, aus diesen Herausforderungen
Entwicklungsfelder für ihre eigene Arbeit zu schaffen und sich damit wettbewerbsfähig für die
Zukunft zu machen. Hilfreich unterstützend ist hierbei beispielsweise eine Broschüre des
österreichischen Bundesministeriums für Bildung, welche unterschiedliche Formen der
Kooperation zwischen Schule und Musikschule gebündelt darstellt. Diese Modelle, welche von
einer rein räumlichen Kooperation bis hin zu einer engen Zusammenarbeit zwischen Schule und
Musikschule reichen, werden im letzten Abschnitt dieses Artikels im Detail erläutert.
Keywords: Österreichisches Musikschulwesen, Kooperation Schule und Musikschule
Izvleèek
Izzivi in razvojni potenciali avstrijskega sistema glasbenih šol
Prispevek analizira problematiko organiziranega avstrijskega glasbenega šolstva, ki ga dejansko
predstavlja raznolik sistem de elnih glasbenih šol. Zaradi razliènosti v organizaciji in vsebinah se
aktualni sistem neprestano sooèa z novimi izzivi. V razpravi so tudi ideje o vzpostavitvi sistema
mre e glasbenih šol, ki bi delovala po enovitem sistemu in prinesla veèjo konkurenènost glasbenega
šolskega sistema. Nedavna konferenca o avstirjskem glasbenem šolskem sistemu (KOMU) je
predstavila poskus, kako ustvariti mre o glasbenih šol v enovito organizacijo na zvezni oziroma
dr avni ravni. Zaradi demografskih znaèilnosti dru be in finanènih te av se je izkazalo, da imajo
de elne glasbene šole razliène modele delovanja in financiranja, pa tudi to, da so odvisne od
razliènih politiènih opcij in njihovih spremembah. Ob tem se zavedajo odgovornosti do svojega dela
in poslanstva za prihodnost. S podporo Zveznega ministrstva za šolstvo je nastala brošura, ki
predstavlja obliko sodelovanja med osnovnimi in glasbenimi šolami. Ta model, ki se osredotoèa na
tesno sodelovanje med osnovno in glasbeno šolo, je podrobneje predstavljen v zadnjem delu
prispevka.
Kljuène besede: avstrijski sistem glasbenega šolstva, sodelovanje med osnovnimi in glasbenimi
šolami
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Andreas Bernhofer
Universität Mozarteum, Salzburg
Departement für Musikpädagogik
HERAUSFORDERUNGEN UND ENTWICKLUNGSFELDER DES
ÖSTERREICHISCHEN MUSIKSCHULWESENS
Abstract
Das österreichische Musikschulsystem, welches sich de facto als ein Konglomerat bestehend aus
den Landesmusikschulwerken darstellt, ist laufend mit neuen Herausforderungen konfrontiert. Die
Konferenz der österreichischen Musikschulwerke (KOMU) ist hierbei der Versuch einer
Kooperation, die föderalistisch organisierten Musikschulen zu vernetzen und damit in gewisser
Weise den nationalen Austausch zu unterstützen. Die Herausforderungen der einzelnen
Musikschulen ergeben sich vorrangig aus dem demografischen Wandel der Gesellschaft, aus einer
schwierigen Finanzierungssituation sowie aus bildungspolitischen Veränderungen in Richtung
ganztägiger Schulformen. Den Musikschulwerken gelingt es jedoch, aus diesen Herausforderungen
Entwicklungsfelder für ihre eigene Arbeit zu schaffen und sich damit wettbewerbsfähig für die
Zukunft zu machen. Hilfreich unterstützend ist hierbei beispielsweise eine Broschüre des
österreichischen Bundesministeriums für Bildung, welche unterschiedliche Formen der
Kooperation zwischen Schule und Musikschule gebündelt darstellt. Diese Modelle, welche von
einer rein räumlichen Kooperation bis hin zu einer engen Zusammenarbeit zwischen Schule und
Musikschule reichen, werden im letzten Abschnitt dieses Artikels im Detail erläutert.
Keywords: Österreichisches Musikschulwesen, Kooperation Schule und Musikschule
Izvleèek
Izzivi in razvojni potenciali avstrijskega sistema glasbenih šol
Prispevek analizira problematiko organiziranega avstrijskega glasbenega šolstva, ki ga dejansko
predstavlja raznolik sistem de elnih glasbenih šol. Zaradi razliènosti v organizaciji in vsebinah se
aktualni sistem neprestano sooèa z novimi izzivi. V razpravi so tudi ideje o vzpostavitvi sistema
mre e glasbenih šol, ki bi delovala po enovitem sistemu in prinesla veèjo konkurenènost glasbenega
šolskega sistema. Nedavna konferenca o avstirjskem glasbenem šolskem sistemu (KOMU) je
predstavila poskus, kako ustvariti mre o glasbenih šol v enovito organizacijo na zvezni oziroma
dr avni ravni. Zaradi demografskih znaèilnosti dru be in finanènih te av se je izkazalo, da imajo
de elne glasbene šole razliène modele delovanja in financiranja, pa tudi to, da so odvisne od
razliènih politiènih opcij in njihovih spremembah. Ob tem se zavedajo odgovornosti do svojega dela
in poslanstva za prihodnost. S podporo Zveznega ministrstva za šolstvo je nastala brošura, ki
predstavlja obliko sodelovanja med osnovnimi in glasbenimi šolami. Ta model, ki se osredotoèa na
tesno sodelovanje med osnovno in glasbeno šolo, je podrobneje predstavljen v zadnjem delu
prispevka.
Kljuène besede: avstrijski sistem glasbenega šolstva, sodelovanje med osnovnimi in glasbenimi
šolami
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