Page 102 - Drobnič Janez, Pelc Stanko, Kukanja Gabrijelčič Mojca, Česnik Katarina, Cotič Nastja, Volmut Tadeja. Ur. 2023. Vzgoja in izobraževanje v času covida-19. Koper: Založba Univerze na Primorskem
P. 102
bara Kopačin in Matija Jenko
pnih dokumentov v oblaku, deljenja avdio- in videoposnetkov, videokana-
lov in spletnih strani (asinhrona oblika komunikacije). V Sloveniji je tako na
voljo kar nekaj ponudnikov, ki omogočajo prej naštete storitve, med njimi so
najpogosteje uporabljeni Arnes ali Akademska raziskovalna mreža Slovenije,¹
eAsistent,² Lo.Polis,³ Moodle ⁴ ter videokonferenčni sistemi Zoom,⁵ Skype⁶ in
Microsoft Teams.⁷
Opredelitev problema, namen in cilj raziskave
Pouk se je marca 2020 iz učilnic prvič prestavil na internet. Tako učitelji kot
učenci so se bili primorani podrediti novim razmeram in svoje ustaljene na-
čine poučevanja ter učenja popolnoma preoblikovati. Kako so učitelji preo-
blikovanje lastnih praks pri poučevanju glasbene umetnosti videli sami ter
ali so opazili spremembe v odnosu učencev do predmeta glasbena umet-
nost, raziskujemo v tem prispevku. Ugotoviti smo želeli, kakšnih sprememb
je bilo deležno poučevanje glasbene umetnosti v času epidemije covida-19,
katere prakse učiteljev iz tistega časa so se ohranile do danes ter ali se je v
časovnem obdobju od prve razglasitve epidemije bolezni covid-19 do danes
odnos učencev do pouka glasbene umetnosti spremenil.
Na podlagi namena in cilja raziskave smo oblikovali naslednja raziskovalna
vprašanja:
1. Kakšnih sprememb je bilo deležno poučevanje glasbene umetnosti v
času epidemije covida-19?
2. Katere načine poučevanja glasbene umetnosti so po izkušnji s pouče-
vanjem na daljavo učitelji ohranili do danes?
3. Kakšna je po mnenju učiteljev sprememba v odnosu učencev do na-
čina poučevanja predmeta glasbena umetnost od začetka epidemije
covida-19 do danes?
Metodologija
V začetku koledarskega leta 2022 smo opravili kvalitativno raziskavo, v kateri
je sodelovalo 252 osnovnošolskih učiteljic in učiteljev (od tega 26 moških, kar
¹ http://www.arnes.si.
² https://www.easistent.com.
³ https://www.lopolis.si.
⁴ https://moodle.org/?lang=sl.
⁵ https://zoom.us.
⁶ https://www.skype.com/en.
⁷ https://www.microsoft.com/sl-si/microsoft-teams/group-chat-software.
102
pnih dokumentov v oblaku, deljenja avdio- in videoposnetkov, videokana-
lov in spletnih strani (asinhrona oblika komunikacije). V Sloveniji je tako na
voljo kar nekaj ponudnikov, ki omogočajo prej naštete storitve, med njimi so
najpogosteje uporabljeni Arnes ali Akademska raziskovalna mreža Slovenije,¹
eAsistent,² Lo.Polis,³ Moodle ⁴ ter videokonferenčni sistemi Zoom,⁵ Skype⁶ in
Microsoft Teams.⁷
Opredelitev problema, namen in cilj raziskave
Pouk se je marca 2020 iz učilnic prvič prestavil na internet. Tako učitelji kot
učenci so se bili primorani podrediti novim razmeram in svoje ustaljene na-
čine poučevanja ter učenja popolnoma preoblikovati. Kako so učitelji preo-
blikovanje lastnih praks pri poučevanju glasbene umetnosti videli sami ter
ali so opazili spremembe v odnosu učencev do predmeta glasbena umet-
nost, raziskujemo v tem prispevku. Ugotoviti smo želeli, kakšnih sprememb
je bilo deležno poučevanje glasbene umetnosti v času epidemije covida-19,
katere prakse učiteljev iz tistega časa so se ohranile do danes ter ali se je v
časovnem obdobju od prve razglasitve epidemije bolezni covid-19 do danes
odnos učencev do pouka glasbene umetnosti spremenil.
Na podlagi namena in cilja raziskave smo oblikovali naslednja raziskovalna
vprašanja:
1. Kakšnih sprememb je bilo deležno poučevanje glasbene umetnosti v
času epidemije covida-19?
2. Katere načine poučevanja glasbene umetnosti so po izkušnji s pouče-
vanjem na daljavo učitelji ohranili do danes?
3. Kakšna je po mnenju učiteljev sprememba v odnosu učencev do na-
čina poučevanja predmeta glasbena umetnost od začetka epidemije
covida-19 do danes?
Metodologija
V začetku koledarskega leta 2022 smo opravili kvalitativno raziskavo, v kateri
je sodelovalo 252 osnovnošolskih učiteljic in učiteljev (od tega 26 moških, kar
¹ http://www.arnes.si.
² https://www.easistent.com.
³ https://www.lopolis.si.
⁴ https://moodle.org/?lang=sl.
⁵ https://zoom.us.
⁶ https://www.skype.com/en.
⁷ https://www.microsoft.com/sl-si/microsoft-teams/group-chat-software.
102
