Page 221 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 221
Unde putem aduce îmbunătăţiri
subteme), (4) vocabular specific referitor la documentele şi proiectele pen-
tru mobilităţi (cu 5 subteme), (5) abilităţi educaţionale (cu 1 subtemă) şi
(6) trăsături specifice ale diferitelor limbi (cu 2 subteme).
Pregătirea exerciţiilor a fost precedată de o analiză amănunţită a textelor
referitoare la mobilităţi şi a materialelor regăsite pe pagina web a c e. Re-
sursele şi conţinuturile acestora au fost tabulate pentru o expunere trans-
parentă a fluxului în care sunt utilizate în pregătirea materialului de pre-
dare/învăţare din sfera mobilităţilor. În scopul compilării exerciţiilor, s-a
utilizat un Formular de Clasificare a Activităţilor creat în conformitate cu
Metodologia LanGuide, şi anume cu Ghidul de procedee pentru pregătirea me-
todologiei şi îndrumărilor comune. Exerciţiile din sfera mobilităţilor au fost
evaluate de către trei grupuri de cercetători/experţi în lingvistică incluşi în
proiectul LanGuide. Observaţiile lor au fost luate în calcul la integrarea fi-
nală a exerciţiilor în aplicaţie. Pentru evaluarea exerciţiilor, a fost folosit un
sistem de evaluare a materialelor LanGuide. Exerciţiile pregătite şi evaluate
au fost incluse în aplicaţia LanGuide cu ajutorul Aplicaţiei de Management
al Conţinutului.
Cuvinte cheie: LanGuide, Erasmus+, documente, exerciţii, mobilitate, pre-
gătirea exerciţiilor, generarea exerciţiilor, includerea exerciţiilor în aplica-
ţie.
Unde putem aduce îmbunătăţiri: sugestii pentru actualizarea
aplicaţiei LanGuide pentru limba Slovenă
Nika Pavletić, Klara Šumenjak şi Jana Volk
Conform studiilor de cercetare şi a numărului în creştere a străinilor ce
folosesc slovena, interesul pentru limba slovenă a fost în creştere în ulti-
mii câţiva ani. Un ritm rapid al vieţii şi dezvoltarea tehnologică rapidă au
schimbat vieţile oamenilor din timpurile moderne. Internetul, calculatoa-
rele şi telefoanele inteligente au devenit a parte infailibilă a vieţilor noastre
şi astfel au afectat toate segmentele activităţii şi practicii umane – inclusiv
învăţarea de limbi străine.
Pentru ca utilizatorii să fie la curent şi să înveţe limbi străine ajustând
timpul, maniera şi nivelul de învăţare după nevoile lor, au fost dezvoltate
aplicaţii de îndrumare pentru învăţarea limbilor străine. Unele dintre cele
mai populare aplicaţii de pe piaţă sunt de exemplu Duolingo, Memrise, Bu-
suu, Mango Languages, Brainscape (Dražumerič, 2017),⁶ şi 50 Languages, care
⁶ Vezi bibliografia de pe p. 118–119.
221
subteme), (4) vocabular specific referitor la documentele şi proiectele pen-
tru mobilităţi (cu 5 subteme), (5) abilităţi educaţionale (cu 1 subtemă) şi
(6) trăsături specifice ale diferitelor limbi (cu 2 subteme).
Pregătirea exerciţiilor a fost precedată de o analiză amănunţită a textelor
referitoare la mobilităţi şi a materialelor regăsite pe pagina web a c e. Re-
sursele şi conţinuturile acestora au fost tabulate pentru o expunere trans-
parentă a fluxului în care sunt utilizate în pregătirea materialului de pre-
dare/învăţare din sfera mobilităţilor. În scopul compilării exerciţiilor, s-a
utilizat un Formular de Clasificare a Activităţilor creat în conformitate cu
Metodologia LanGuide, şi anume cu Ghidul de procedee pentru pregătirea me-
todologiei şi îndrumărilor comune. Exerciţiile din sfera mobilităţilor au fost
evaluate de către trei grupuri de cercetători/experţi în lingvistică incluşi în
proiectul LanGuide. Observaţiile lor au fost luate în calcul la integrarea fi-
nală a exerciţiilor în aplicaţie. Pentru evaluarea exerciţiilor, a fost folosit un
sistem de evaluare a materialelor LanGuide. Exerciţiile pregătite şi evaluate
au fost incluse în aplicaţia LanGuide cu ajutorul Aplicaţiei de Management
al Conţinutului.
Cuvinte cheie: LanGuide, Erasmus+, documente, exerciţii, mobilitate, pre-
gătirea exerciţiilor, generarea exerciţiilor, includerea exerciţiilor în aplica-
ţie.
Unde putem aduce îmbunătăţiri: sugestii pentru actualizarea
aplicaţiei LanGuide pentru limba Slovenă
Nika Pavletić, Klara Šumenjak şi Jana Volk
Conform studiilor de cercetare şi a numărului în creştere a străinilor ce
folosesc slovena, interesul pentru limba slovenă a fost în creştere în ulti-
mii câţiva ani. Un ritm rapid al vieţii şi dezvoltarea tehnologică rapidă au
schimbat vieţile oamenilor din timpurile moderne. Internetul, calculatoa-
rele şi telefoanele inteligente au devenit a parte infailibilă a vieţilor noastre
şi astfel au afectat toate segmentele activităţii şi practicii umane – inclusiv
învăţarea de limbi străine.
Pentru ca utilizatorii să fie la curent şi să înveţe limbi străine ajustând
timpul, maniera şi nivelul de învăţare după nevoile lor, au fost dezvoltate
aplicaţii de îndrumare pentru învăţarea limbilor străine. Unele dintre cele
mai populare aplicaţii de pe piaţă sunt de exemplu Duolingo, Memrise, Bu-
suu, Mango Languages, Brainscape (Dražumerič, 2017),⁶ şi 50 Languages, care
⁶ Vezi bibliografia de pe p. 118–119.
221
