Page 288 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
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umen en español
o un archivo de audio). La colección de actividades en la aplicación LanGui-
de permite a los usuarios practicar y mejorar sus conocimientos de inglés a
través de más de 450 ejercicios, aprender y perfeccionar el croata con más
de 100, mejorar su italiano a lo largo de 250, estudiar rumano resolviendo
más de 100, dedicarse a aprender esloveno con más de 370 o sumergirse en
los más de 350 ejercicios de español.
Palabras clave: eLearning, aprendizaje móvil, enfoques de enseñanza, Pro-
yecto LanGuide, multiligüismo.
¿Qué tipo de Inglés para Fines Específicos (e s p) propone
LanGuide?
Andreea Nechifor y Cristina Dimulescu
El capítulo titulado «¿Qué tipo de Inglés para Fines Específicos (e sp) pro-
pone LanGuide?» tiene como objetivo describir, por una parte, las pecu-
liaridades del e s p que presenta el proyecto LanGuide con respecto a los
tecnicismos lingüísticos que implica el desarrollo de una aplicación mó-
vil para el aprendizaje y evaluación de una lengua extranjera y, por otra
parte, el aspecto cultural incluido en los ejercicios preparados. De este mo-
do, en lo que respecta al primer objetivo, se incluyeron cuatro campos de
especialización (académico, movilidad, administrativo e informático (i t)),
seis lenguas distintas (inglés, rumano, esloveno, italiano, croata y espa-
ñol), tres niveles diferentes (principiante, intermedio y avanzado) y tres
tipos de aprendientes (estudiante, profesor y personal de administración),
mientras que con respecto al segundo objetivo, se usó un enfoque muy es-
pecial para integrar el elemento cultural en las tareas diseñadas para esta
aplicación móvil. En consecuencia, en perfecta armonía con la bibliografía
sobre Aprendizaje de Lenguas Asistido por Ordenador (c a l l), la aplica-
ción LanGuide destaca entre otras aplicaciones para móvil de aprendizaje
de lenguas no solo por armonizar el e sp con c all/m all (Aprendizaje de
Lenguas Asistido por Móvil), sino también por combinar el enfoque comu-
nicativo para la enseñanza de una lengua extranjera con el enfoque en la
era digital.
El primer objetivo de este capítulo es integrar los campos especiales con-
siderados por el proyecto y su aplicación móvil, anteriormente menciona-
dos, en el vasto campo del e s p. Así pues, el e s p se considera una sub-
división del inglés como segunda lengua (e s l) o del inglés como lengua
extranjera (efl) y presenta muchas otras subdivisiones, tales como inglés
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o un archivo de audio). La colección de actividades en la aplicación LanGui-
de permite a los usuarios practicar y mejorar sus conocimientos de inglés a
través de más de 450 ejercicios, aprender y perfeccionar el croata con más
de 100, mejorar su italiano a lo largo de 250, estudiar rumano resolviendo
más de 100, dedicarse a aprender esloveno con más de 370 o sumergirse en
los más de 350 ejercicios de español.
Palabras clave: eLearning, aprendizaje móvil, enfoques de enseñanza, Pro-
yecto LanGuide, multiligüismo.
¿Qué tipo de Inglés para Fines Específicos (e s p) propone
LanGuide?
Andreea Nechifor y Cristina Dimulescu
El capítulo titulado «¿Qué tipo de Inglés para Fines Específicos (e sp) pro-
pone LanGuide?» tiene como objetivo describir, por una parte, las pecu-
liaridades del e s p que presenta el proyecto LanGuide con respecto a los
tecnicismos lingüísticos que implica el desarrollo de una aplicación mó-
vil para el aprendizaje y evaluación de una lengua extranjera y, por otra
parte, el aspecto cultural incluido en los ejercicios preparados. De este mo-
do, en lo que respecta al primer objetivo, se incluyeron cuatro campos de
especialización (académico, movilidad, administrativo e informático (i t)),
seis lenguas distintas (inglés, rumano, esloveno, italiano, croata y espa-
ñol), tres niveles diferentes (principiante, intermedio y avanzado) y tres
tipos de aprendientes (estudiante, profesor y personal de administración),
mientras que con respecto al segundo objetivo, se usó un enfoque muy es-
pecial para integrar el elemento cultural en las tareas diseñadas para esta
aplicación móvil. En consecuencia, en perfecta armonía con la bibliografía
sobre Aprendizaje de Lenguas Asistido por Ordenador (c a l l), la aplica-
ción LanGuide destaca entre otras aplicaciones para móvil de aprendizaje
de lenguas no solo por armonizar el e sp con c all/m all (Aprendizaje de
Lenguas Asistido por Móvil), sino también por combinar el enfoque comu-
nicativo para la enseñanza de una lengua extranjera con el enfoque en la
era digital.
El primer objetivo de este capítulo es integrar los campos especiales con-
siderados por el proyecto y su aplicación móvil, anteriormente menciona-
dos, en el vasto campo del e s p. Así pues, el e s p se considera una sub-
división del inglés como segunda lengua (e s l) o del inglés como lengua
extranjera (efl) y presenta muchas otras subdivisiones, tales como inglés
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