Page 342 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 342
manfattningar på svenska
på engelska för specifika ändamål (e sp), rumänska för specifika ändamål
(r sp), slovenska för specifika ändamål (sl sp), italienska för specifika än-
damål (i s p), Kroatiska för särskilda ändamål (c s p) och spanska för sär-
skilda ändamål (s p s p). Således inkluderade hela LanGuide-projektet i si-
na mål mindre kulturer och språk som annars inte skulle ha varit i intres-
set för en så intrikat kombination av e s p och datorstödd språkinlärning
(c all).
Med tanke på användarnas motivation kan e sp placeras under Content
and Language Integrated Learning (c l i l) och som en direkt konsekvens
av detta syftar LanGuide mobilapplikation till att ge användarna inte ba-
ra ett praktiskt sätt att testa deras relativa språkkunskapsnivå, men också
ett med resursstarkt instrument för ytterligare språkförbättring och inlär-
ning. Motivationen förstärks när poäng, feedback och förklaringar visas på
skärmen, medan resurser erbjuds som ytterligare länkar till vissa övning-
ar.
När det gäller studenters yrkesbakgrund försöker LanGuides mobilap-
plikation att tillgodose de målinriktade användarna och deras behov till
de områden de är vana vid, intresserade av, bra på eller obekanta med när
det gäller Erasmus+-utbyten, klasser undervisade, reseupplevelser, dato-
raspekter och kulturella skillnader för att utgå från det som är känt och
tillföra nya moment.
Detta är principen som ligger till grund för lärandeaktiviteterna i Lan-
Guide-applikationen, som syftar till att balansera språkundervisning för
specifika syften, förmedling av kulturella element och de möjligheter och
utmaningar som är inneboende i teknik.
LanGuide-appen är ett exempel som illustrerar tillämpningen av c all/
m all i instruktion centrerad på språk för specifika ändamål. Det faktum
att det riktar sig till olika kategorier av elever, dvs. universitetsstudenter,
lärare och administrativ personal, såväl som olika områden, dvs. administ-
rativa, mobilitets-, akademiska och i t-frågor, språk, dvs. rumänska, itali-
enska, slovenska, kroatiska och spanska, och språknivåer, dvs nybörjare,
medel och avancerad, gör det till ett värdefullt verktyg för att tillägna sig
språk för specifika ändamål.
Nyckelord: digital era, mobila applikationer, esp, call, mall, språkinlär-
ning, datavetenskap, kulturellt element, kulturell läskunnighet, kulturell
kompetens, språkkunskaper, LanGuide.
342
på engelska för specifika ändamål (e sp), rumänska för specifika ändamål
(r sp), slovenska för specifika ändamål (sl sp), italienska för specifika än-
damål (i s p), Kroatiska för särskilda ändamål (c s p) och spanska för sär-
skilda ändamål (s p s p). Således inkluderade hela LanGuide-projektet i si-
na mål mindre kulturer och språk som annars inte skulle ha varit i intres-
set för en så intrikat kombination av e s p och datorstödd språkinlärning
(c all).
Med tanke på användarnas motivation kan e sp placeras under Content
and Language Integrated Learning (c l i l) och som en direkt konsekvens
av detta syftar LanGuide mobilapplikation till att ge användarna inte ba-
ra ett praktiskt sätt att testa deras relativa språkkunskapsnivå, men också
ett med resursstarkt instrument för ytterligare språkförbättring och inlär-
ning. Motivationen förstärks när poäng, feedback och förklaringar visas på
skärmen, medan resurser erbjuds som ytterligare länkar till vissa övning-
ar.
När det gäller studenters yrkesbakgrund försöker LanGuides mobilap-
plikation att tillgodose de målinriktade användarna och deras behov till
de områden de är vana vid, intresserade av, bra på eller obekanta med när
det gäller Erasmus+-utbyten, klasser undervisade, reseupplevelser, dato-
raspekter och kulturella skillnader för att utgå från det som är känt och
tillföra nya moment.
Detta är principen som ligger till grund för lärandeaktiviteterna i Lan-
Guide-applikationen, som syftar till att balansera språkundervisning för
specifika syften, förmedling av kulturella element och de möjligheter och
utmaningar som är inneboende i teknik.
LanGuide-appen är ett exempel som illustrerar tillämpningen av c all/
m all i instruktion centrerad på språk för specifika ändamål. Det faktum
att det riktar sig till olika kategorier av elever, dvs. universitetsstudenter,
lärare och administrativ personal, såväl som olika områden, dvs. administ-
rativa, mobilitets-, akademiska och i t-frågor, språk, dvs. rumänska, itali-
enska, slovenska, kroatiska och spanska, och språknivåer, dvs nybörjare,
medel och avancerad, gör det till ett värdefullt verktyg för att tillägna sig
språk för specifika ändamål.
Nyckelord: digital era, mobila applikationer, esp, call, mall, språkinlär-
ning, datavetenskap, kulturellt element, kulturell läskunnighet, kulturell
kompetens, språkkunskaper, LanGuide.
342
