Page 353 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 353
Hämtning och användning av Erasmus+-baserade dokument
former av högre utbildning, 2.29. Innehållslicens, 2.30. Inbjudningar att
lämna förslag, 2.31. Learning Mobility, 2.32. Ansökningsformulär för vux-
enutbildningspersonal för mobilitetsmodell, 2.33. Extraordinära Erasmus-
ansökningsomgångar, 2.34. Konsekvenser av coronavirusepidemin, 2.35.
Erasmus+-stöd för undervisningsperioder, 2.36. Europass, 2,37. Diploma
Supplement, 2,38. m o o c, 2,39. e s c o, 2,40. Ansökningsformulär för mo-
bilitet, 2.41. Blended learning, 2,42. yrkesutbildning, 2,43. Erasmus+ Le-
arning Agreement, 2.44. Läravtal för studier: Engagemang, 2.45. Learning
Agreement for Studies: Guidelines, 2.46. Learning Agreement for Traine-
eships: Guidelines, 2.47. Registrering av organisationer, 2.48. Erasmus+
ve t Mobility Charter, 2.49. Erasmus+ möjligheter att studera utomlands,
2,50. Villkor för att studera utomlands, 2.51. Ansöker om ett Erasmus+-
program, 2.52. Form för personalrörlighet för utbildning, 2.53. Personal-
rörlighet för undervisning, 2.54. Mervärde av rörlighet, 2,55. Studentrör-
lighet för studier form, 2.56. Läravtal för studier form.
Ämnen för Europeiska kommissionens initiativ (3) och Specifik vokabu-
lär relaterade till mobilitetsdokument och projekt (4) togs upp elva, dvs.
fem delämnen: 3.1. Ungdomsföretagande, 3.2. Öppna utbildningsresurser,
3.3. Tidiga skolavgångar, 3.4. Solidaritetskårens mobilitetsaktiviteter: In-
verkan av Coronavirus-epidemin, 3.5. Rörlighet och samarbete inom hög-
re utbildning, 3.6. Bolognaprocessen, 3.7. Jean Monnet, 3,8. Erasmus+ nät-
verk Eurodesk, 3.9. Erasmus+ epale-plattformen, 3.10. Erasmus Mundus
Joint Master Degrees, 3.11. Erasmus+; 4.1. Projektförslag, 4.2. Vanliga ter-
mer relaterade till mobilitetsprojekt, 4.3. Vanligt mobilitetsrelaterat ord-
förråd, 4.4. Motivationsbrev – universitet, 4.5. Ett motivationsbrev för en
jobbansökan. De två sista ämnena Pedagogiska färdigheter (5) och Specifi-
ka egenskaper hos olika språk (6) pekade på tre delämnen totalt: 5.1. Typer
av färdigheter, 5.2. Typer av lärande och 6.1. Språk gester.
Ovannämnda ämnen och delämnen valdes eftersom de alla enkelt kan
användas vid förberedelser av mobilitetsrelaterade övningar av esp för oli-
ka specifika användare eller ibland kan samma ämnen eller delämnen an-
vändas för att förbereda övningar för två eller till och med alla tre grupper-
na av app-användare, dvs studenter, akademisk personal och administrativ
personal. Till exempel för studenters övningsförberedelser hittades värde-
fullt material inom ämnena mobilitetsrelaterade dokument och formulär
(som Application Mobility Form), de som rör utlandsstudier eller Learning
Agreement for Traineeships: Guidelines, the guidelines to Learning Agre-
ement for Studies, eller Akademiskt erkännande av mobiliteten, Student-
rörlighet för studier form, Läroavtal för studier form, Ekonomiskt stöd un-
353
former av högre utbildning, 2.29. Innehållslicens, 2.30. Inbjudningar att
lämna förslag, 2.31. Learning Mobility, 2.32. Ansökningsformulär för vux-
enutbildningspersonal för mobilitetsmodell, 2.33. Extraordinära Erasmus-
ansökningsomgångar, 2.34. Konsekvenser av coronavirusepidemin, 2.35.
Erasmus+-stöd för undervisningsperioder, 2.36. Europass, 2,37. Diploma
Supplement, 2,38. m o o c, 2,39. e s c o, 2,40. Ansökningsformulär för mo-
bilitet, 2.41. Blended learning, 2,42. yrkesutbildning, 2,43. Erasmus+ Le-
arning Agreement, 2.44. Läravtal för studier: Engagemang, 2.45. Learning
Agreement for Studies: Guidelines, 2.46. Learning Agreement for Traine-
eships: Guidelines, 2.47. Registrering av organisationer, 2.48. Erasmus+
ve t Mobility Charter, 2.49. Erasmus+ möjligheter att studera utomlands,
2,50. Villkor för att studera utomlands, 2.51. Ansöker om ett Erasmus+-
program, 2.52. Form för personalrörlighet för utbildning, 2.53. Personal-
rörlighet för undervisning, 2.54. Mervärde av rörlighet, 2,55. Studentrör-
lighet för studier form, 2.56. Läravtal för studier form.
Ämnen för Europeiska kommissionens initiativ (3) och Specifik vokabu-
lär relaterade till mobilitetsdokument och projekt (4) togs upp elva, dvs.
fem delämnen: 3.1. Ungdomsföretagande, 3.2. Öppna utbildningsresurser,
3.3. Tidiga skolavgångar, 3.4. Solidaritetskårens mobilitetsaktiviteter: In-
verkan av Coronavirus-epidemin, 3.5. Rörlighet och samarbete inom hög-
re utbildning, 3.6. Bolognaprocessen, 3.7. Jean Monnet, 3,8. Erasmus+ nät-
verk Eurodesk, 3.9. Erasmus+ epale-plattformen, 3.10. Erasmus Mundus
Joint Master Degrees, 3.11. Erasmus+; 4.1. Projektförslag, 4.2. Vanliga ter-
mer relaterade till mobilitetsprojekt, 4.3. Vanligt mobilitetsrelaterat ord-
förråd, 4.4. Motivationsbrev – universitet, 4.5. Ett motivationsbrev för en
jobbansökan. De två sista ämnena Pedagogiska färdigheter (5) och Specifi-
ka egenskaper hos olika språk (6) pekade på tre delämnen totalt: 5.1. Typer
av färdigheter, 5.2. Typer av lärande och 6.1. Språk gester.
Ovannämnda ämnen och delämnen valdes eftersom de alla enkelt kan
användas vid förberedelser av mobilitetsrelaterade övningar av esp för oli-
ka specifika användare eller ibland kan samma ämnen eller delämnen an-
vändas för att förbereda övningar för två eller till och med alla tre grupper-
na av app-användare, dvs studenter, akademisk personal och administrativ
personal. Till exempel för studenters övningsförberedelser hittades värde-
fullt material inom ämnena mobilitetsrelaterade dokument och formulär
(som Application Mobility Form), de som rör utlandsstudier eller Learning
Agreement for Traineeships: Guidelines, the guidelines to Learning Agre-
ement for Studies, eller Akademiskt erkännande av mobiliteten, Student-
rörlighet för studier form, Läroavtal för studier form, Ekonomiskt stöd un-
353
