Page 356 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 356
manfattningar på svenska
som behandlades klassificerades materialet i grupper av ämnen av intresse
för app-användare. Ämnena var: (1) Erasmus+-projekts spridning (med 35
relaterade delämnen), (2) Erasmus+-programrelaterade dokument (med
56 relaterade delämnen), (3) Europeiska kommissionens initiativ (med 11
relaterade delämnen), (4) Specifik vokabulär relaterad till mobilitetdoku-
ment och projekt (med 5 relaterade delämnen), (5) Utbildningsfärdighe-
ter (1 relaterat underämne) och (6) Specifika egenskaper hos olika språk
(2 relaterade delämnen). Förberedelserna av övningarna föregicks av en
ytterligare närmare granskning av de mobilitetsrelaterade texter och ma-
terial som finns på e c:s webbsidor. Resurserna och deras innehåll tabel-
lerades för att på ett transparent sätt presentera deras användning vid
utarbetandet av undervisnings-/inlärningsmaterialet relaterat till mobi-
litet. För övningssammanställningen användes ett särskilt Aktivitetskate-
goriseringsformulär som tagits fram i enlighet med LanGuide Metodologi,
det vill säga med Metodguiden för utarbetande av den gemensamma metodi-
ken och vägledningen. Mobilitetsövningarna utvärderades av tre grupper av
forskare/experter inom lingvistik och involverade i LanGuide-projektet.
Deras kommentarer togs i beaktande för den slutliga inkluderingen av öv-
ningarna i ansökan. För utvärdering av övningar användes ett LanGuide
materialutvärderingsrutnät. Inkluderingen av förberedda och utvärderade
övningar i LanGuide-appen gjordes med hjälp av Content Manager Applica-
tion.
Nyckelord: LanGuide, Erasmus+ dokument, övningar, mobilitet, förbere-
delser av övningar, leverans av övningar, inkludering av övningar i appen.
Var kan vi förbättra: förslag att uppgradera languide-appen för
slovene language
Nika Pavletić, Klara Šumenjak och Jana Volk
Enligt forskningsstudier och ett växande antal utländska användare av slo-
venska har intresset för slovenska ökat under de senaste åren. Ett högt
tempo i livet och snabb teknisk utveckling har förändrat människors liv i
modern tid. Internet, datorer och smartphones blev en ofelbar del av våra
liv och påverkade därmed alla delar av mänsklig aktivitet och deltagande –
inklusive att lära sig främmande språk.
För att användarna ska kunna hålla sig uppdaterade och lära sig främ-
mande språk genom att anpassa tiden, sättet och nivån av inlärning ef-
ter deras behov, har språkvägledningsappar utvecklats. Några av de mest
356
som behandlades klassificerades materialet i grupper av ämnen av intresse
för app-användare. Ämnena var: (1) Erasmus+-projekts spridning (med 35
relaterade delämnen), (2) Erasmus+-programrelaterade dokument (med
56 relaterade delämnen), (3) Europeiska kommissionens initiativ (med 11
relaterade delämnen), (4) Specifik vokabulär relaterad till mobilitetdoku-
ment och projekt (med 5 relaterade delämnen), (5) Utbildningsfärdighe-
ter (1 relaterat underämne) och (6) Specifika egenskaper hos olika språk
(2 relaterade delämnen). Förberedelserna av övningarna föregicks av en
ytterligare närmare granskning av de mobilitetsrelaterade texter och ma-
terial som finns på e c:s webbsidor. Resurserna och deras innehåll tabel-
lerades för att på ett transparent sätt presentera deras användning vid
utarbetandet av undervisnings-/inlärningsmaterialet relaterat till mobi-
litet. För övningssammanställningen användes ett särskilt Aktivitetskate-
goriseringsformulär som tagits fram i enlighet med LanGuide Metodologi,
det vill säga med Metodguiden för utarbetande av den gemensamma metodi-
ken och vägledningen. Mobilitetsövningarna utvärderades av tre grupper av
forskare/experter inom lingvistik och involverade i LanGuide-projektet.
Deras kommentarer togs i beaktande för den slutliga inkluderingen av öv-
ningarna i ansökan. För utvärdering av övningar användes ett LanGuide
materialutvärderingsrutnät. Inkluderingen av förberedda och utvärderade
övningar i LanGuide-appen gjordes med hjälp av Content Manager Applica-
tion.
Nyckelord: LanGuide, Erasmus+ dokument, övningar, mobilitet, förbere-
delser av övningar, leverans av övningar, inkludering av övningar i appen.
Var kan vi förbättra: förslag att uppgradera languide-appen för
slovene language
Nika Pavletić, Klara Šumenjak och Jana Volk
Enligt forskningsstudier och ett växande antal utländska användare av slo-
venska har intresset för slovenska ökat under de senaste åren. Ett högt
tempo i livet och snabb teknisk utveckling har förändrat människors liv i
modern tid. Internet, datorer och smartphones blev en ofelbar del av våra
liv och påverkade därmed alla delar av mänsklig aktivitet och deltagande –
inklusive att lära sig främmande språk.
För att användarna ska kunna hålla sig uppdaterade och lära sig främ-
mande språk genom att anpassa tiden, sättet och nivån av inlärning ef-
ter deras behov, har språkvägledningsappar utvecklats. Några av de mest
356
