Page 355 - LanGuide Project: Research and Professional Insights
P. 355
Hämtning och användning av Erasmus+-baserade dokument
rativ, mobilitet och i t), kognitionstyp (minna, förstå, tillämpa, analysera,
utvärdera, skapa). Den del som handlar om själva aktiviteten/övningarna
som förbereds innehåller avsnitten om aktivitetens text, instruktionerna
för att göra den och möjliga källor eller upphovsrätt. Den sista delen av
rutnätet lämnades för själva layouten av uppgiften.
Mobilitetsövningarna utvärderades av tre grupper av forskare/experter
inom lingvistik, involverade i LanGuide-projektet – de från universitetet
i Primorska (Koper, Slovenien), universitetet i Rijeka (Kroatien) och uni-
versitetet i Braşov (Rumänien). Deras kommentarer togs i beaktande för
den slutliga inkluderingen av övningarna i ansökan. För utvärdering av öv-
ningar användes ett anpassat LanGuide-materialutvärderingsrutnät för att
utvärdera alla Languide-övningar (akademisk engelska, administrativ el-
ler sekreterarengelska, mobilitetsengelska och i t-engelska), producerade
av alla språkliga medlemmar i partnerskapet. Rutnätet är uppdelat i fem
sektioner: (1) Övningsidentifiering, (2) Allmän bedömning, (3) c l i l, (4)
Inlärningsstil och (5) Slutkommentarer. Det sista fjärde steget innebar att
förberedda och utvärderade övningar inkluderades i LanGuide-appen. Det
gjordes med hjälp av Content Manager Application.⁵ Cirka 420 rörlighetsöv-
ningar infogades i appen. För alla tre nivåerna och alla tre användargrup-
perna är det totala antalet infogade övningar, enligt en specifik färdighet
som följer: för att tala – 50 övningar, för att lyssna – 92, för att skriva – 57,
för att läsa – 88 och för ordförråd – 136 övningar.
Syftet med detta dokument var att visa och beskriva detaljerna kring
förberedelser för rörlighetsträning, såväl som deras inkludering i Lan-
kaGuide-appen. Huvudtanken med att inkludera sådan information från
olika andra projekt som finansierats av Europeiska kommissionen var att
främja viktiga, värdefulla och mycket uppskattade data för att förbätt-
ra bättre och kvalitativa socialpedagogiska, kulturella, interkulturella och
kommunikationsfrågor, vilket också kan förstås som mycket värdefulla in-
om rörligheten för studenter, lärare/forskare och administrativ personal
som arbetar vid högskolorna. Fyra steg i e s p-övningsförberedelser över-
vägdes och planerades: (1) utforskning av och bekantskap med ec:s webb-
plats, (2) beslut om innehållen lämplighet för e s p-övningsförberedelser,
(3) övningsförberedelser och utvärdering, och (4) inkludering av övningar
till LanGuide-appen. Efter att ha utforskat Erasmus+ webbsida och infor-
mationen i den, klassificerades och beställdes materialet som vi fann vär-
defullt för det senare steget av träningsförberedelser. Beroende på ämnet
⁵ https://languide.si/en.
355
rativ, mobilitet och i t), kognitionstyp (minna, förstå, tillämpa, analysera,
utvärdera, skapa). Den del som handlar om själva aktiviteten/övningarna
som förbereds innehåller avsnitten om aktivitetens text, instruktionerna
för att göra den och möjliga källor eller upphovsrätt. Den sista delen av
rutnätet lämnades för själva layouten av uppgiften.
Mobilitetsövningarna utvärderades av tre grupper av forskare/experter
inom lingvistik, involverade i LanGuide-projektet – de från universitetet
i Primorska (Koper, Slovenien), universitetet i Rijeka (Kroatien) och uni-
versitetet i Braşov (Rumänien). Deras kommentarer togs i beaktande för
den slutliga inkluderingen av övningarna i ansökan. För utvärdering av öv-
ningar användes ett anpassat LanGuide-materialutvärderingsrutnät för att
utvärdera alla Languide-övningar (akademisk engelska, administrativ el-
ler sekreterarengelska, mobilitetsengelska och i t-engelska), producerade
av alla språkliga medlemmar i partnerskapet. Rutnätet är uppdelat i fem
sektioner: (1) Övningsidentifiering, (2) Allmän bedömning, (3) c l i l, (4)
Inlärningsstil och (5) Slutkommentarer. Det sista fjärde steget innebar att
förberedda och utvärderade övningar inkluderades i LanGuide-appen. Det
gjordes med hjälp av Content Manager Application.⁵ Cirka 420 rörlighetsöv-
ningar infogades i appen. För alla tre nivåerna och alla tre användargrup-
perna är det totala antalet infogade övningar, enligt en specifik färdighet
som följer: för att tala – 50 övningar, för att lyssna – 92, för att skriva – 57,
för att läsa – 88 och för ordförråd – 136 övningar.
Syftet med detta dokument var att visa och beskriva detaljerna kring
förberedelser för rörlighetsträning, såväl som deras inkludering i Lan-
kaGuide-appen. Huvudtanken med att inkludera sådan information från
olika andra projekt som finansierats av Europeiska kommissionen var att
främja viktiga, värdefulla och mycket uppskattade data för att förbätt-
ra bättre och kvalitativa socialpedagogiska, kulturella, interkulturella och
kommunikationsfrågor, vilket också kan förstås som mycket värdefulla in-
om rörligheten för studenter, lärare/forskare och administrativ personal
som arbetar vid högskolorna. Fyra steg i e s p-övningsförberedelser över-
vägdes och planerades: (1) utforskning av och bekantskap med ec:s webb-
plats, (2) beslut om innehållen lämplighet för e s p-övningsförberedelser,
(3) övningsförberedelser och utvärdering, och (4) inkludering av övningar
till LanGuide-appen. Efter att ha utforskat Erasmus+ webbsida och infor-
mationen i den, klassificerades och beställdes materialet som vi fann vär-
defullt för det senare steget av träningsförberedelser. Beroende på ämnet
⁵ https://languide.si/en.
355
